【題目】甲、乙兩化工廠分布如圖所示，箭頭代表水流方向，如果在a處取水樣檢測，水中含有少量NaOH、Na2SO4；在c處取水樣檢測，pH=7且水中只含有少量NaCl．則b處水中含有的一組物質是（ ）

A. MgSO4NaCl B. H2SO4Ba（NO3）2

C. BaCl2HCl D. H2SO4MgCl2

【答案】C

【解析】

在a處得水中有NaOH、Na2SO4，即含有氫氧根離子和硫酸根離子，而到c處的水中含有氯離子、鈉離子，pH=7，而沒有其他的離子，說明沒有了氫氧根離子，要除去氫氧根離子和硫酸根離子，在b處就需要引入鋇離子和氫離子，由于后來對應對應氯化鈉，所以乙廠的陰離子應該有氯離子，而甲處對應的應該是氫氧化鈉和硫酸鈉。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預防齲齒．（1）圖Ⅰ是氟元素在元素周期表中的相關信息，則氟元素的相對原子質量是________。

圖Ⅱ是鈉原子結構示意圖，由此可知鈉原子的核外電子數(shù)為_______，在化學反應中易________（填“失”或“得”）電子，形成_______（寫粒子符號）。

（2）氟化鈉可以用鈉與氟氣（F2）化合反應制得，氟氣和氫氣一樣，都是由_______（填“分子”、“原子”或“離子”）構成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答實驗室用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣的相關問題。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a、_______；b 、___________ 。

（2）寫出制取原理的化學方程式：_________。

（3）如圖所示，發(fā)生裝置應選用_________（填編號，下同），氣體收集裝置不能采用的是________。用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管 ________（填①或②）通入。

（4）為測定過氧化氫分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置________（填編號）。

（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的氣體發(fā)生裝置是__________，氣體收集裝置是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①______；

（2）實驗室若用氯酸鉀為原料來制取氧氣，應選擇的裝置組合是______（填裝置編號，下同）；若用G裝置收集氫氣，則導管應與G的______（填“a”或“b”）端相連．

（3）乙炔（化學式為C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石固體（主要成分CaC2）與水反應制取乙炔，已知反應過程中還生成了另一種化合物．請你選擇制取乙炔的發(fā)生裝置是______；收集裝置是______．寫出實驗室制取乙炔的化學方程式 _______．

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【題目】水與溶液在生產(chǎn)生活中有著廣泛的用途。請你結合所學知識回答下列問題：

（1）鏡湖是臨河區(qū)的一個重要的旅游景點，“五一”期間小明一家去鏡湖旅游。

①小明帶去“自熱米飯”的加熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰反應生成氫氧化鈣，放出大量的熱，該反應的化學方程式為___________。

②小明從鏡湖中取回一瓶水，為檢驗這瓶水的硬度，可向水中加入_____。生活中，常采用_____的方法來降低水的硬度。

③回家后，小明用洗潔精清洗餐縣上的油污，是因為洗潔精具有_____作用。

（2）如圖一所示：不含結晶水的甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，看圖并回答下列問題。

①M點表示的含義是_____（合理即可）。

②t3℃時，將35g甲物質加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質量是_____g

③t3℃時，將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)由大到小的順序是_____。

（3）如圖二所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入一小塊生石灰，再加入適量的水，燒杯中的溶液逐漸變渾濁，則X可能為________（填“甲”或“乙”或“丙”）固體物質。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）小明和他的同學在實驗室發(fā)現(xiàn)上一次實驗后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體。他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質，于是進行了如下實驗探究。

【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質？

【提出猜想】

①該氫氧化鈉溶液沒有變質；②該氫氧化鈉溶液部分變質；③該氫氧化鈉溶液全部變質。

【實驗驗證】

【討論】小明同學認為，根據(jù)上述實驗（1）（2）可推斷，猜想②正確。而小張則認為猜想③也可能正確，理由是 。

于是小王又設計了如下補充實驗：

（1）取原溶液少量于試管中，逐滴加入BaCl2溶液至 。靜置，分層。

（2）取上層清液，向其中加入CuSO4溶液，若有藍色沉淀產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液部分變質，化學方程式： 。反之則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質。

【反思】該氫氧化鈉溶液變質的原因可能是（用化學方程式示）： 。

由此，同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應注意密封保存。藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因 。為了除去氫氧化鈉溶液中變質產(chǎn)生的碳酸鈉，你認為可選用下列物質中的 （填序號）。

A．稀鹽酸 B．氫氧化鈣溶液 C．氯化鈣溶液 D．氯化鈉溶液

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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法不正確的是

A. P點表示t1℃時，a、c兩種物質的溶解度相等

B. 將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/span>

C. t2℃時，將30g a物質加入到50g水中充分攪拌，得到80g a的溶液

D. 將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃，其溶質質量分數(shù)最大是b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學。請按要求回答下列問題：

（1）自來水廠對天然水凈化處理得到自來水的過程中，下列操作：①過濾；②吸附；③消毒；④蒸餾，沒有用到的是 。（填序號）

（2）用自來水燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂，可以用廚房中的一種調味品來清除，這種調味品是 。

（3）為了防止人體缺碘，市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀（KIO3），并在使用說明中強調“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質相似，試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學方程式 。

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【題目】下圖為實驗室常見氣體的制備和進行性質實驗的部分儀器，某�；瘜W實驗探究小組的同學欲用它們完成各自的探究實驗。根據(jù)探究過程回答下列問題：

氣體制備儀器

氣體性質儀器

（1）第一小組的同學根據(jù)圖1提供的儀器，制備并收集氣體：

①A裝置能用來制取常見的一些氣體，請你寫出其中的一個化學反應方程式：_____________。

②要制備并收集一瓶干燥的氧氣，所選儀器的連接順序為_____（填儀器序號字母）。

③聰聰同學認為不能選用E裝置收集CO2，原因是______________。

（2）第二小組的同學用干燥、純凈的CO2氣體探究其化學性質：

①如圖2所示，分別向盛滿二氧化碳的A、B、C三個塑料瓶中，倒入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水，蓋緊瓶塞，充分振蕩，發(fā)現(xiàn)：三個塑料瓶變癟的程度為A>B>C，因此，要吸收大量CO2氣體，最好選用__________溶液（填化學式）。同學們還發(fā)現(xiàn)，B瓶內液體出現(xiàn)白色渾濁，請寫出該反應的化學方程式_________________。此時，瓶內溶液pH與反應前溶液相比較是_______（填“增大” 、“減小”、“不變”之一）。

②陽陽同學用試管取了少量C瓶所得的液體，滴入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅。原因是（用化學方程式解釋）__________。

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