【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的說法中錯誤的是( )

A. 用水可以鑒別硝酸銨和氯化鈉晶體

B. 生活中可通過煮沸水降低水的硬度

C. 長期飲用蒸餾水對人體健康無影響

D. 正常雨水的pH≈5.6,是因為雨水中溶入了CO2而含有少量碳酸

【答案】C

【解析】A. 硝酸銨溶于水吸收大量的熱,溫度降低,氯化鈉溶于水,液體的溫度無明顯變化,正確;B. 生活中可通過煮沸水降低水的硬度,正確;C. 人體需要多種元素,長期飲用蒸餾水對人體健康有影響,錯誤;D. 正常雨水的pH≈5.6,是因為雨水中溶入了CO2而含有少量碳酸,正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】配制50 g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液

(1) 計算:所需氯化鈉的質(zhì)量為_____g;水的質(zhì)量為__(體積為____mL)。

(2)稱量、量。河锰炱椒Q取所需的氯化鈉,并放入燒杯中;用_mL量筒量取所需的水,倒入燒杯中。

(3)溶解:用玻璃棒攪拌,使氯化鈉溶解。

(4)裝瓶貼上標簽。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是最重要的自然資源,也是生命之源.
(1)自來水廠凈化水的主要步驟如圖1所示,有關(guān)說法錯誤的是(填寫字母序號)
A.步驟①中可加入明礬作絮凝劑,加速沉降
B.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)
C.X試劑可以是活性炭
D.步驟④可用高錳酸鉀來殺菌、消毒.
(2)小梅同學設(shè)計了電解水簡易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成,通電后的現(xiàn)象如圖2所示,則B電極連接電源的極(選填“正”或“負”).
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題①海上航行缺乏飲用水時可采用如圖3裝置獲得淡水.用該裝置將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為4%,則收集到的飲用水為g.
②此淡化海水的過程采用的方法是
A、蒸發(fā) B、蒸餾 C、過濾
(4)小梅問學游玩回來,帶回一瓶嶗山山泉水,取水樣加入肥皂水,產(chǎn)生大量泡沫,則該山泉水屬于(選填“硬水”或“軟水”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并用相應(yīng)的序號填空:
(1)加強熱條件下氧化汞生成汞和氧氣;
(2)電解水生成氧氣和氫氣;
(3)硫黃在氧氣中燃燒;屬于分解反應(yīng)的是 , 屬于化合反應(yīng)的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:
根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用為發(fā)生裝置,收集氧氣最好用裝置,常在試管口塞一團棉花,其目的是 , 用排水法手機氧氣,當氣泡時,才開始收集,該反應(yīng)的文字表達式(或化學表達式)為
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用作為發(fā)生裝置,該反應(yīng)的文字表達式(或化學表達式)為
(3)用C裝置收集氧氣時,實驗結(jié)束后要先熄滅酒精燈再從水里取出導(dǎo)氣管是因為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日常生活中見到的"加碘食鹽"、"高鈣牛奶"中的"碘、鈣"應(yīng)理解為( )

A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案不可行的是( )

A. 用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋

B. 用點燃的方法除去CO2中混有的少量CO

C. 用高溫灼燒氧化鐵和木炭粉混合物的方法制取少量鐵

D. 用加水溶解的方法區(qū)別NaOH、NaCl、NH4NO3三種白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a: , b:
(2)實驗開始前如圖F所示操作,標志該裝置氣密性良好的現(xiàn)是
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置選(填字母,下同) , 收集裝置選 , 收集方法的依據(jù)分別是 . 實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,作用是
(4)用向上排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是
(5)若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 , 與B相比,其優(yōu)點是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖中, 代表氮原子, 代表氫原子.
(1)B圖中,每個分子中含有個原子.
(2)D的物質(zhì)類別屬于(填數(shù)字序號).①混合物 ②純凈物 ③化合物 ④單質(zhì) ⑤氧化物
(3)C物質(zhì)中氮元素的化合價為
(4)保持氨氣化學性質(zhì)的粒子是(填化學符號).

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