【題目】科學(xué)家發(fā)明了一種氮元素組成的物質(zhì)，可表示為N5，它是一種極不穩(wěn)定的物質(zhì)，可用來制造炸藥，下列說法正確的是

A.這種物質(zhì)屬于單質(zhì)B.這種物質(zhì)是氮?dú)?/span>

C.N5化學(xué)性質(zhì)與N2相同D.N5與N2混合在一起，屬于純凈物

【答案】A

【解析】

A．由化學(xué)式可知，該物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故正確；
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2，這種物質(zhì)不是氮?dú)�，故錯(cuò)誤；
C．N5化學(xué)性質(zhì)與N2不相同，因?yàn)閮煞N物質(zhì)的分子構(gòu)成不同，故錯(cuò)誤；
D．N2與N5不是同種物質(zhì)，混合在一起屬于混合物，故錯(cuò)誤。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵是我們生活中最常見的物質(zhì)，其化學(xué)式為Fe，下列四位同學(xué)在討論化學(xué)式Fe的意義，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.表示鐵這種物質(zhì)B.表示鐵由鐵元素組成

C.表示一個(gè)鐵原子D.表示一個(gè)鐵分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣G為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)，其中C、E、G為無色氣體，F(xiàn)為紅色金屬，反應(yīng)③是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式是 ；

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式： ；

（3）生成F的化學(xué)方程式： ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)；

（4）寫出防止鋼鐵腐蝕的一種方法： ；

（5）工業(yè)上可以用E和G合成得到甲醇和水，反應(yīng)中E和G的質(zhì)量比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?yōu)榱颂骄课镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量是否改變，分別設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)小明設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置來探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)把氣球中的鋅粉倒入稀鹽酸中(稀鹽酸和鋅粉反應(yīng)生成氫氣)，充分反應(yīng)后，你認(rèn)為天平最終________(填“能”或“不能”)平衡。你的理由是_________________。

(2)小紅同學(xué)利用圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個(gè)石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平上，放砝碼并調(diào)節(jié)天平使之平衡。取下石棉網(wǎng)，在石棉網(wǎng)上方點(diǎn)燃鎂帶，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，燃燒結(jié)束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量，意外發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了。請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中分別盛有氧氣、二氧化碳、空氣中的一種，用一燃燒的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、火焰更旺，則可推斷所盛氣體依次是（ ）

A.氧氣、二氧化碳、空氣B.二氧化碳、空氣、氧氣

C.空氣、氧氣、二氧化碳D.二氧化碳、氧氣、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于化合物的是

A.CaCO3B.CuC.P2O5D.NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　�。�

A.植物的呼吸作用是氧氣的重要來源

B.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C.氧氣是空氣中含量最多的物質(zhì)

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在做鐵有酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于拿錯(cuò)了藥品，酸可能使用了濃硫酸，發(fā)現(xiàn)生成的氣體不是氫氣，因此他們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么不是氫氣？
【網(wǎng)絡(luò)資料】①鐵與濃硫酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化硫
②SO2可使品紅溶液褪色，H2不會(huì)使品紅溶液褪色
③NaOH溶液能吸收SO2
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫．
（1）【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，并用排水法收集氣體進(jìn)行如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)幫助小明完成下表：

硫酸濃度

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

氣體產(chǎn)物的成分

B中品紅溶液

D中品紅溶液

爆鳴實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一

95%

不褪色

無爆鳴聲

只有SO2

實(shí)驗(yàn)二

48%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

實(shí)驗(yàn)三

20%

不褪色

只有H2


（2）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸濃度較大時(shí)，氣體產(chǎn)物中就有二氧化硫．
【思考與分析】
①做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，在連接儀器之后和裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 ．
②實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）【拓展延伸】試寫出初中學(xué)過的由于反應(yīng)物的濃度不同，導(dǎo)致生成物不同的例子：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y兩元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為7：2，由它們組成的某化合物中，X、Y兩元素的質(zhì)量比為21：8，則這種化合物的化學(xué)式為（　　）

A.XY2B.X2Y3C.X3Y4D.X2Y

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同步練習(xí)冊(cè)答案