12．老師請小剛幫助他將失去標(biāo)簽的鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉三瓶溶液鑒別出來，并重新貼好標(biāo)簽．為了鑒別這三種溶液，小剛?cè)∵@三種溶液各少許，分別編號為A、B、C，按如圖步驟進行實驗，同時觀察現(xiàn)象．

由此推斷出：A為鹽酸溶液，B為氫氧化鈉溶液，C為氯化鈉溶液．檢驗產(chǎn)生的氣體為二氧化碳的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

分析 鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉三瓶溶液分別顯酸性、中性、堿性，結(jié)合無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成氣體，進行分析解答．

解答 解：鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉三瓶溶液分別顯酸性、中性、堿性，小剛?cè)∵@三種溶液各少許，分別滴加無色酚酞溶液，分別顯示無色、無色、紅色，故A、C為鹽酸、氯化鈉中的一種，B為氫氧化鈉溶液；另取A、C滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，與氯化鈉溶液不反應(yīng)，故A為稀鹽酸，C為氯化鈉溶液．
檢驗產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，應(yīng)用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：鹽酸；氫氧化鈉；氯化鈉；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

點評 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)煉鐵把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來．
一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．其中，石灰石起的作用是 將礦石中的二氧化硅等雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣而除去的．
（一）甲組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時，對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究．
【提出問題】
單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
【猜想與假設(shè)】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)不易完全．
【進行實驗】
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末．一份與足量的碳粉均勻混合放入圖1裝置A的試管中；另一份放入圖1裝置B的玻璃管中．

②圖1裝置A和B兩組實驗同時開始進行．在圖1裝置B的反應(yīng)中，實驗開始前應(yīng)先通CO ，（選填“通CO”或“加熱”）； 實驗結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是防止高溫下鐵又被進入的空氣氧化  ．
【實驗現(xiàn)象】
當(dāng)圖1裝置B的玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏珪r（選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”），圖1裝置A的試管中仍有紅色物質(zhì)．
【解釋與結(jié)論】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)確實不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因．
【完善實驗】
聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，甲同學(xué)認為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會有CO產(chǎn)生．為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2，將該氣體通過圖2的檢驗裝置．圖2A裝置中的試劑是（寫名稱，下同）澄清的石灰水，圖2B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液，用以吸收二氧化碳（2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ）；證明原混合氣體中CO2存在的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色；經(jīng)過檢驗，證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2．
（二）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進行下列研究：
【物質(zhì)制備】
利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進一步還原，其反應(yīng)方程式為
FexOy+yH2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$xFe+yH2O，F(xiàn)e3C+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+CH4．
【含量測定】

為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，按圖裝置進行實驗．
已知3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+6H2O+8Fe（假設(shè)每步反應(yīng)都完全，且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響）．
（1）主要實驗步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；
②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2；
③點燃酒精燈，先點C處，后點A處（填“先點A處，后點C處”或“先點C處，后點A處”）；
④分別熄滅A處、C處酒精燈；
⑤再緩緩?fù)ㄈ肷倭縃2；
⑥再次稱量必要裝置的質(zhì)量
（2）步驟②的目的是除去裝置內(nèi)的氧氣（或空氣），防止發(fā)生爆炸，驗證該步驟目的達到的實驗方法是收集尾氣點燃，聽聲音；
（3）若缺少裝置D，則所測氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變（填“偏大”，“偏小”或“不變”）．
（4）粗還原鐵粉樣品的質(zhì)量為15.000g，裝置B、E分別增重0.270g和0.330g，則計算樣品出中碳、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是0.45%，1.2%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是（　�。�
A．
驗證質(zhì)量守恒定律		B．
小氣球變癟
C．
U型管內(nèi)液面左高右低		D．
驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．取12g大理石樣品，溶于94.4g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過濾、干燥后，得到濾渣2g（假定大理石樣品中所含的雜質(zhì)不溶于鹽酸）．
（1）大理石的純度83.3%．
（2）求所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列敘述正確的是（　�。�
A．為了強化食品色香味，可以大量使用添加劑
B．稀溶液一定是不飽和溶液
C．二氧化錳中含有氧氣分子
D．碘是人體必需的微量元素，缺碘會引起甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列生活中的物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A．鹽酸B．生理鹽水C．干冰D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2016年11月18日，神舟十一號載人飛船順利返回著陸．我國研制的艙外航天服為航天員成功進行太空行走提供了可靠保障，艙外服中含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的物質(zhì)氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是（　�。�
A．與二氧化碳反應(yīng)B．與鹽酸反應(yīng)
C．與氧化鐵反應(yīng)D．與氯化銅溶液反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A．
  量取液體		B．
  稀釋濃硫酸		C．
  蒸發(fā)食鹽水		D．
    測溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：A試管，B長頸漏斗．
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的ABCDF （填序號）．實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．用該裝置還可以制取的氣體是氧氣，應(yīng)選擇的藥品是雙氧水和二氧化錳．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需要增加的儀器是酒精燈．用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇BCD．
A．無色酚酞溶液 B．紫色石蕊溶液      C．澄清石灰水        D．燃著的木條．

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同步練習(xí)冊答案