15.如圖所示,分別向盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸中加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,在反應(yīng)過(guò)程中,天平指針指向的變化試( 。
A.向左偏B.向右偏
C.先向左偏后向右偏D.先向右偏后向左偏

分析 根據(jù)金屬與酸反應(yīng)放出氫氣的快慢和金屬與酸反應(yīng)放出氫氣的多少,判斷變化過(guò)程中天平指針會(huì)如何變化.

解答 解:天平的指針總是偏向質(zhì)量大的一方;在兩邊的金屬都沒(méi)反應(yīng)完時(shí),由于鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),鋅與稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣的速率大于鐵,因此,此段時(shí)間內(nèi),加鐵一邊因放出氫氣的速度慢而質(zhì)量大,天平指針偏向加鐵一邊即偏向圖中的右邊;當(dāng)金屬鋅完全反應(yīng)后,圖中天平左邊的質(zhì)量不再減小,而鐵繼續(xù)與稀鹽酸反應(yīng),最終放出氫氣的多少將決定天平指針的偏轉(zhuǎn),根據(jù)金屬與酸反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)數(shù)值}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬質(zhì)量,可判斷兩種金屬都完全反應(yīng)后,鐵與鹽酸放出氫氣的質(zhì)量大于等質(zhì)量的鋅與鹽酸反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量,所以,天平左邊加鋅的一端因放出氫氣質(zhì)量少而質(zhì)量大于加鐵的右邊,天平指針最終將偏向加鋅的左邊;
綜上所述,天平指針就先右偏后向左;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題需要考慮金屬與酸反應(yīng)放出氫氣的快慢與金屬的活動(dòng)性有關(guān),而放出氫氣的多少與金屬的相對(duì)質(zhì)量有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.寫(xiě)出下列物質(zhì)化學(xué)式并計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量:硫酸鈉Na2SO4、142硝酸銀AgNO3、170.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)與他們一塊完成探究活動(dòng):
猜想Ⅰ:沒(méi)有變質(zhì);
猜想Ⅱ:已經(jīng)變質(zhì);寫(xiě)出變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;

實(shí)驗(yàn)和推斷:
(1)加入的適量A溶液是稀鹽酸,若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明氫氧化鈉已變質(zhì);若加入的適量A溶液是氫氧化鈣溶液,現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀,也能說(shuō)明氫氧化鈉已變質(zhì).
(2)若現(xiàn)象b為無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明氫氧化鈉未變質(zhì).反思:氫氧化鈉的保存方法應(yīng)密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界,對(duì)下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)事     實(shí)解   釋
A干冰升華為二氧化碳?xì)怏w分子大小發(fā)生改變
B在公共場(chǎng)所吸煙導(dǎo)致周圍的人被動(dòng)吸煙分子不斷地運(yùn)動(dòng)
C在碳元素組成的金剛石堅(jiān)硬而石墨很軟原子排列方式不同
D50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL分子之間有間隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.由分子構(gòu)成的物質(zhì),發(fā)生物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)是( 。
A.分子重新組合B.原子重新組合
C.物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變D.分子間的距離發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
B.銅在空氣中加熱,生成氧化銅
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黒色固體
D.硫粉在空氣中燃燒有藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.請(qǐng)從①石墨、②活性炭、③金剛石、④氧氣、⑤氮?dú)狻ⅱ尴∮袣怏w中,選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)可用于冰箱除異味的是②.
(2)自然界中最硬的是③.
(3)用于填充食品包裝袋的是⑤.
(4)可用于制造霓虹燈的是⑥.
(5)可作干電池電極的是①.
(6)可供給人類呼吸的是④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明用木炭粉還原氧化銅來(lái)制取銅,反應(yīng)化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
他根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)分析,認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)有一氧化碳產(chǎn)生.
【查閱資料】一氧化碳?xì)怏w能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:

(1)A裝置中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中,提高溫度.
(2)剛用酒精燈給試管A加熱時(shí),B裝置中就立刻產(chǎn)生氣泡,但液體并沒(méi)有渾濁的現(xiàn)象出現(xiàn),原因是試管內(nèi)的空氣受熱膨脹從導(dǎo)管口逸出.
(3)C中濕潤(rùn)黃色氯化鈀試紙變藍(lán),說(shuō)明有CO氣體生成,證明小明的判斷是正確的.你覺(jué)得實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生該氣體的原因可能是(寫(xiě)一條):木炭與試管內(nèi)空氣中的氧氣反應(yīng)生成CO(或木炭與反應(yīng)中生成的CO2作用生成CO;其他答案合理也可給分).
(4)設(shè)計(jì)裝置時(shí)還要考慮環(huán)保因素,因此,要在裝置C右側(cè)導(dǎo)管口添加尾氣處理裝置.
(5)當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:若先停止加熱,B裝置內(nèi)的石灰水會(huì)倒吸進(jìn)試管中而導(dǎo)致試管炸裂,但若先去除B裝置,則會(huì)導(dǎo)致試管中紅熱的銅被空氣中的氧氣重新氧化成氧化銅.請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,將試管中還原出的銅倒出:先用彈簧夾夾緊A、B裝置間的橡皮管,再熄滅酒精燈并除去B、C裝置,待試管冷卻后再將試管中的粉末倒出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì),下列關(guān)于其說(shuō)法正確的是( 。
A.是同一種物質(zhì)B.碳原子的排列方式不同
C.化學(xué)性質(zhì)不同D.物理性質(zhì)相同

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