【題目】某興趣小組對(duì)KCIO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):

編號(hào)

KCIO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50 mLO2所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)1

5

一

一

171

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

154

（1）設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是_____________。

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是___________________。

（3）寫出KCIO3分解的化學(xué)方程式:________________。

（4）由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，KC1_______________ (填“有"或“無(wú)”)催化作用。

（5）要比較KCIO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50 mLO3所需時(shí)間外，還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)______________。

【答案】對(duì)比實(shí)驗(yàn) MnO2 有 收集的氣體(或氧氣)體積

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)1不使用催化劑，是為了與下面幾組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，探究催化劑對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

（2）表中所列3種催化劑，收集相同體積的氧氣，MnO2需要49秒，Fe2O3需要58秒，KCl需要154秒，故催化效果最佳的是MnO2。

（3）KClO3分解的化學(xué)方程式：

（4）由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，收集相同體積的氧氣，不加催化劑時(shí)，需要171秒，加入氯化鉀時(shí)，需要154秒，故氯化鉀有催化作用。

（5）要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50 mLO2所需時(shí)間外，還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集的氧氣體積。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)地加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是

A.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+

B.bc段（不含兩個(gè)端點(diǎn)）析出的金屬是Cu

C.ab段（不含兩個(gè)端點(diǎn)）對(duì)應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+和Fe2+

D.若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，則前后兩段參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量比為7：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中最重要的物質(zhì)之一：

(1)圖為凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，含有兩個(gè)主要的凈水操作是_____；

(2)關(guān)于此凈水裝置，如下說(shuō)法正確的是_____。

A 水本身是一種化學(xué)資源

B 此裝置可以將硬水軟化

C 利用此裝置可得到蒸餾水

D 利用此裝置得到的水不宜直接飲用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是 ，寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是 ，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素組成萬(wàn)物，2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”，元素周期表迎來(lái)了它150周歲的生日。

（1）人們很早就意識(shí)到物質(zhì)都是由幾種亙古不變的基本成分--------“元素”組成的。

①古人曾認(rèn)為水是組成物質(zhì)的元素之一，在你學(xué)過(guò)的知識(shí)中能說(shuō)明“水不是元素”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是______________。

②如圖是兩個(gè)微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖，這兩個(gè)微粒是否屬于同種元素?你的觀點(diǎn)及依據(jù)是___________________。

（2）1869年，俄國(guó)化學(xué)家門]捷列夫在前人研究的基礎(chǔ)上制作出第一張?jiān)刂芷诒恚瑸轭A(yù)測(cè)新元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)提供了線索，如圖是元素周期表的部分內(nèi)容和鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

①下列說(shuō)法正確的有_______________。

A表中元素都是金屬元素

B鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98g

C鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子變成Al3+

D鍺原子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

E.鋁原子最外層3個(gè)電子能量最高

②圖中空白處元素原子的質(zhì)子數(shù)為______________。小明根據(jù)元素周期表預(yù)測(cè)該元素組成的單質(zhì)(用R表示)與鋁有相似的化學(xué)性質(zhì)，他的依據(jù)應(yīng)是________________。

③在元素周期表中，同一周期(橫行)中的元素，除0族(最右縱行)元素外，從左到右原子序數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減��；在化學(xué)反應(yīng)中，原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強(qiáng)。則原子半徑:鈉_____鋁(選填“>”、“=”或“<”，下同),得電子能力:硅_____________氯。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如下圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn)：

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

Ⅰ.先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒(méi)有明顯變化；

Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒(méi)有明顯變化；

Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。

Ⅰ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是_____；Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是_____。

（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。

Ⅰ.在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，尾氣處理的方法為_____。

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先_____（填“停止通入一氧化碳”、“停止加熱”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）A圖是鎢元素在元素周期表中的相關(guān)信息，鎢元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

（2）B、C、D、E四種粒子中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____（填字母，下同），與B化學(xué)性質(zhì)相似的微粒是_____。

（3）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

①該反應(yīng)前后沒(méi)有改變的粒子是_____（填“分子”或“原子”）。

②該反應(yīng)的反應(yīng)物的粒子個(gè)數(shù)比是_____。

③該反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化.請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并回答有關(guān)問(wèn)題.

（1）電解水:__________________________________；

（2）加熱碳酸氫銨:___________________；保存碳酸氫銨應(yīng)注意____________________；

（3）鐵絲在氧氣中燃燒:____________________；實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底需放少量__________________；

（4）將二氧化碳通入石蕊試液:_____________；以上屬于分解反應(yīng)的有___________________（填序號(hào)）.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。

（查閱資料）蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

（作出猜想）蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到________，證明有水生成。

（2）用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象：錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色固體物質(zhì)。

（交流討論）經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色固體物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的_________。他們猜想還可能生成一氧化碳。為驗(yàn)證一氧化碳，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

（1）實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花，其目的是________。

（2）將a端插入蠟燭的焰心。

（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時(shí)間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來(lái)的操作是：________。

（拓展應(yīng)用）含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費(fèi)資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是__________（答一條即可）。

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