19．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．2Fe+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2↑B．H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4↓+2H2O
C．Cu+2HCl═CuCl2+H2↑D．AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該化學(xué)方程式硫酸銅易溶于水，不是沉淀，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、銅的金屬活動(dòng)性比氫弱，不能與稀鹽酸反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．如表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度，根據(jù)此表回答：
溫度/℃10203040506070
溶解度/g氯化鈉35.836.036.336.63737.337.8
碳酸鈉12.221.839.753.2
硝酸鉀20.931.645.863.985.5110138
（1）40℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36.6g；
（2）碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大（填“增大”或“減小”），在20℃時(shí)，將100g的水加入30g碳酸鈉中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖秋柡腿芤海ㄌ睢帮柡腿芤骸被颉安伙柡腿芤骸保瑢⑸鲜鋈芤荷郎氐?0℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）；
（3）10℃時(shí)，分別配制表中三種物質(zhì)的飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的物質(zhì)是碳酸鈉飽和溶液；
（4）將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，可采用的方法是②④（填序號(hào)）；
①升高溫度      ②加溶質(zhì)硝酸鉀      ③加水      ④恒溫蒸發(fā)水
（5）硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉時(shí)，可通過(guò)冷卻熱飽和溶液的方法提純，對(duì)上述提純后析出的晶體和剩余溶液描述正確的是A（填序號(hào)）．
A．剩余溶液一定是硝酸鉀飽和溶液      B．剩余溶液一定是氯化鈉不飽和溶液
C．上述方法可以將兩者完全分離        D．析出的晶體中只含有硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．堿溶液中都含有OH-，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)．下列關(guān)于Ba（OH）2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是（　　）
A．能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色
B．能與鹽酸反應(yīng)生成水
C．能與CO2反應(yīng)生成水
D．能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（　�。�
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②夾試管的鐵夾夾的過(guò)緊；③試管外壁潮濕；④試管口沒(méi)有向下傾斜；⑤忘了加催化劑；⑥試管沒(méi)加棉花；⑦收集完氧氣先撤酒精燈．
A．全部B．①②④C．沒(méi)有⑤⑥D．沒(méi)有②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的熱源．某課題組對(duì)酒精燈火焰部分的溫度進(jìn)行探究，下面是他們利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的溫度曲線圖．

（1）酒精燈中酒精在氧氣中燃燒只生成水和二氧化碳，由此可確定酒精中一定有的元素是碳和氫．
（2）小強(qiáng)分析了上面的曲線后，認(rèn)為不能用酒精燈作為碳和水蒸氣加熱制取水煤氣的熱源（化學(xué)方程式：C+H2O $\frac{\underline{\;800℃-1000℃\;}}{\;}$CO+H2），其理由是酒精燈的火焰溫度達(dá)不到要求．
（3）小王質(zhì)疑上述測(cè)試數(shù)據(jù)，他認(rèn)為“酒精燈火焰最高溫應(yīng)出現(xiàn)在外焰部分，而不應(yīng)是內(nèi)焰部分”．下列分析能支持小王的觀點(diǎn)的有C．（可多選）
A．內(nèi)焰與空氣接觸不夠充分，不能完全燃燒      B．外焰和外界空氣接觸，熱量散失多
C．外焰與空氣的接觸面積更大、更充分，燃燒更完全．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．現(xiàn)有圖1所示初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置．請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫(xiě)出用雙氧水為原料制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）某校學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集2/3集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．
①用圖2方案收集“2/3集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是a（填字母）．
②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的74%，所以“使帶火星木條復(fù)燃”的未必是純氧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．20℃時(shí)，取表中的四種物質(zhì)各20克，加入到100克水中充分溶解后，有固體剩余的是（　�。�
常見(jiàn)物質(zhì)的溶解度（20℃）
物質(zhì)名稱氯酸鉀硝酸鉀氯化鈉蔗糖
溶解度/克7.431.636.0203.9
A．氯酸鉀B．硝酸鉀C．氯化鈉D．蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用燈帽蓋滅酒精燈，滅火原理是（　　）
A．降低酒精的著火點(diǎn)B．使酒精溫度降低到著火點(diǎn)以下
C．清除作為可燃物的氧氣D．隔絕作為助燃物的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．2011 年 9 月，中國(guó)中醫(yī)研究員屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）而獲得有著諾貝爾獎(jiǎng)風(fēng)向標(biāo)之美譽(yù)的拉斯克獎(jiǎng)．她發(fā)現(xiàn)的青蒿素用以治療瘧疾，挽救了數(shù)百萬(wàn)患者的生命．2015年10月5日電瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院5日宣布，將2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦以及愛(ài)爾蘭科學(xué)家威廉•坎貝爾和日本科學(xué)家大村智，表彰他們?cè)诩纳x(chóng)疾病治療研究方面取得的成就．
（1）下列關(guān)于青蒿素的敘述正確的是①②⑤．
①青蒿素屬于有機(jī)化合物
②青蒿素由 C、H、O 三種元素組成
③青蒿素由 15 個(gè)碳原子、22 個(gè)氫原子和5 個(gè)氧原子構(gòu)成
④青蒿素中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 15：22：5
⑤青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為 282
（2）從控制傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)考慮，“給瘧疾忠者服用青蒿素”屬于控制傳染源．
（3）19 世紀(jì)以來(lái)，奎寧和氯喹先后作為抗擊瘧疾的特效藥，但后來(lái)由于瘧原蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性，治療效果越來(lái)越差，這是藥物對(duì)瘧原蟲(chóng)進(jìn)行定向選擇的結(jié)果，也是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)現(xiàn)象．

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