用pH試紙測某堿性溶液時(shí)，如先將試紙用水潤濕，再向試紙上滴待測液時(shí)，測得結(jié)果比實(shí)際的pH會（　�。�
A、偏高B、偏低
C、無影響D、無法判斷
考點(diǎn)：溶液的酸堿度測定
專題：常見的酸 酸的通性
分析：堿性溶液堿性越弱pH值越小，摻入蒸餾水溶液濃度減低堿性變?nèi)�；酸性物質(zhì)加入蒸餾水被稀釋，酸性降低pH值越大；中性物質(zhì)用水稀釋后對它們的酸堿度無影響，其pH等于7．
解答：解：pH試紙用蒸餾水濕潤，會減低堿溶液的濃度，使其堿性減弱，因?yàn)閴A性溶液堿性越弱pH值越�。还蔬xB．
點(diǎn)評：此題考查pH試紙的使用有關(guān)知識，了解堿性溶液堿性越弱PH值越小，反之亦然的知識，回顧了溶液pH值的知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列能鑒別出氧氣和二氧化碳的物質(zhì)（或方法）是（　�。�
A、聞氣味B、觀察顏色
C、燃著的木條D、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

陳文浩市長在就職演說中宣告：“要讓每一個(gè)常德人吃上放心的食品，喝上純凈的清水，呼吸新鮮的空氣，沐浴清澈的陽光．”這充分體現(xiàn)了市委、市政府保護(hù)環(huán)境關(guān)注民生的堅(jiān)強(qiáng)決心．下列行為不利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）
A、不使用商販提供的塑料袋而用竹籃裝菜
B、在餐館用餐不使用一次性木筷
C、能走路的專門坐車
D、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品要放入指定的容器內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時(shí)，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象，甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖2所示的現(xiàn)象．以下說法正確的是（　�。�
A、20℃時(shí)，乙的溶液一定是飽和溶液
B、表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是a
C、要使試管中剩余的甲物質(zhì)繼續(xù)溶解可采用升高溫度的方法
D、將10℃時(shí)a曲線表示的物質(zhì)的飽和溶液升溫到20℃（假設(shè)容劑不蒸發(fā)），其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A、堿溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，所以能使紫色石蕊溶液變藍(lán)的物質(zhì)一定屬于堿
B、不同塑料被加熱后的現(xiàn)象不同，所以可以用加熱的方法鑒別熱塑料性塑料和熱固性塑料
C、溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D、氫氧化鈉固體易潮解（能吸收空氣中的水蒸氣），所以可以用氫氧化鈉固體除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下儀器不屬于玻璃儀器的是（　　）
A、導(dǎo)管B、試管
C、橡膠管D、膠頭滴管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了驗(yàn)證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A、將Zn、Cu兩金屬片分別放入稀硫酸中
B、將Fe、Cu兩金屬片分別放入稀硫酸中
C、將Zn、Fe兩金屬片分別放入硫酸銅溶液中
D、將Zn、Cu兩金屬片分別放入硫酸亞鐵溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外興趣小組的同學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)探究稀硫酸的有關(guān)性質(zhì)，下列圖象不能正確反映其對應(yīng)敘述的是（　　）
A、
如圖：氧化鐵加入到過量的稀硫酸中
B、
如圖：向一定量的稀硫酸中不斷加入NaOH溶液
C、
如圖：向一定量的稀硫酸中持續(xù)加入氧化鋇溶液
D、
如圖：等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)取含有氯化鈉的純堿樣品12.9g，放入盛有131.5g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為140g．求：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案