分析 (1)根據(jù)水通電能生成氫氣和氧氣反應(yīng)的微觀描述,分析反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件,寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)水通電能生成氫氣和氧氣反應(yīng)的微觀描述,分析分子、原子在化學(xué)變化中的變化.
解答 解:(1)由圖中信息可知,水通電能生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2H2↑,基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng);
(2)由水通電能生成氫氣和氧氣反應(yīng)的微觀描述及微粒的變化可知,化學(xué)變化中分子可分原子不可分.原子重新組合成新分子.
答案:
(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2H2↑,分解;
(2)化學(xué)變化中分子可分原子不可分;原子重新組合成新分子.
點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將紅熱的細(xì)鐵絲放在氧氣中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 在空氣中點(diǎn)燃鎂條,發(fā)出耀眼的白光;生成白色固體 | |
C. | 向盛有塊狀石灰石試管中倒入稀硫酸,有大量氣泡冒出迅 | |
D. | 向盛有鋅粒的試管中滴加稀硫酸,有氣泡冒出 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尿素中有2個(gè)氮原子 | |
B. | 參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是44:17 | |
C. | 尿素的相對(duì)分子質(zhì)量是60g | |
D. | 該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒,用濕抹布蓋滅 | |
B. | 高樓失火,用高壓水槍向著火處噴水滅火 | |
C. | 在廚房炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅 | |
D. | 森林火災(zāi)時(shí),將火焰蔓延線路前的小片樹林砍掉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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