精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
張聰以研究蠟燭的高度對蠟燭燃燒時間的影響為題設計了以下實驗,請你填寫有關空白.
【實驗步驟和方法】:
點燃兩支
 
不同的蠟燭(實驗自變量).
用兩支
 
的燒杯同時分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上(控制變量).此外蠟燭的
 
、
 
等也要相同.
用秒表計時.重復實驗四次,實驗記錄如下:
實驗次數 高蠟燭燃燒的時間 矮蠟燭燃燒的時間
第一次 23秒18 26秒06
第二次 23秒19 24秒94
第三次 20秒02 21秒45
第四次 15秒16 19秒10
【分析】:
燃燒的高蠟燭和短蠟燭在倒扣的燒杯內最后都要熄滅,原因是:
 

【結論】:
分析以上數據,你得到的結論是:
 

【對結論的解釋】:
原因可能是:
 
,
 

【反思】:
 

原來的猜想是:
 

原因是:
 

【啟發(fā)】:
 

從著火燃燒的房間逃離時,成站立姿勢逃出還是伏低身子逃出?
 
考點:實驗探究物質變化的條件和影響物質變化的因素,滅火的原理和方法
專題:科學探究
分析:運用探究實驗的思路:提出問題、做出猜想或假設、設計實驗驗證猜想或假設、進行實驗、得出結論的基本步驟再結合影響燃燒現象的因素:氧氣的濃度、可燃物的狀態(tài)等解答.
解答:解:【實驗步驟和方法】題干“研究蠟燭的高度對蠟燭燃燒時間的影響”可知,實驗的變量為蠟燭的高低不同;
由于對照實驗有唯一變量,所以燒杯的大小要相同,蠟燭的粗細、材質也要相同;故答案為:高低;大小相同;粗細;材質;
【分析】:燃燒的高蠟燭和短蠟燭在倒扣的燒杯內最后都要熄滅,原因是:燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳;故填:燃燒消耗氧氣,同時生成二氧化碳;
【結論】有記錄數據可知,在同樣大小的倒扣的燒杯中,較高的蠟燭燃燒的時間短,較矮的蠟燭燃燒的時間長;故填:在同樣大小的倒扣的燒杯中,較高的蠟燭燃燒的時間短;
【對結論的解釋】產生上述實驗現象的原因應該是燃燒產生的二氧化碳溫度較高,密度較小,不易沉降到燒杯底部,反而聚集到燒杯的上部,致使高蠟燭先熄滅;故填:燃燒產生的二氧化碳溫度較高,密度較小,不易沉降到燒杯底部,反而聚集到燒杯的上部,致使高蠟燭先熄滅;
【反思】:根據實驗可知,實驗條件不同,可能現象不同,結論也不同;故填:實驗條件不同,可能現象不同,結論也不同;
一般認為矮蠟燭先熄滅,是認為蠟燭燃燒產生的二氧化碳密度大,會沉到燒杯的底部,使得矮蠟燭先熄滅;故填:在同樣大小的倒扣的燒杯中,較低的蠟燭燃燒的時間短;蠟燭燃燒產生的二氧化碳密度大,會沉到燒杯的底部,使得矮蠟燭先熄滅;
【啟發(fā)】:根據實驗可知,實驗條件不同,現象不同,結論也不同;故填:實驗條件不同,現象不同,結論也不同;
所以從著火燃燒的房間逃離時,應該是伏低身子逃出.故填:伏低身子逃出.
點評:本題綜合考查了學生運用所學知識探究生活問題的能力,充分體現了化學來源于生活又服務于生活的理念.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖所示實驗裝置回答有關問題.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為
 

(3)實驗室制取二氧化碳氣體,其反應的化學方程式為
 
,應選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代碼,下同),收集裝置為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學反應的化學表達式:
①加熱高錳酸鉀制氧氣
 
;
②硫在空氣中燃燒
 
;
③鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
上述反應中屬于分解反應的是
 
,屬于化合反應的是
 
,屬于氧化反應的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學科代表小聰與小明同學幫助實驗老師整理化學藥品室時,發(fā)現分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬,未貼標簽.到底它們是哪種金屬?兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
(1)進行猜想:①科代表小聰猜想:活動性X大于Y.②小明同學猜想:活動性Y大于X.
(2)設計實驗方案、進行實驗、獲得知識.完成如下實驗報告,并回答后續(xù)有關問題.
①實驗步驟 ②實驗現象 ③結論

 

 

 

 
金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡冒出.
將燃著的木條放在裝金屬X的試管口,氣體燃燒

 

科代表小聰的猜想:
 

(“正確”或“不正確”)
(3)上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種,則根據實驗結果說明Y就是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

對牙膏的探究要用到許多化學知識.
(1)下表列出了三種牙膏摩擦劑所屬的物質類別.
兩面針牙膏 珍珠王牙膏 中華牙膏
摩擦劑 氫氧化鋁 碳酸鈣 二氧化硅
摩擦劑的物質類別(指酸、堿、鹽、氧化物)
 
 
 
(2)根據你的推測,牙膏摩擦劑的溶解性是
 
(填“易溶”或“難溶”)
(3)牙膏中的摩擦劑之一碳酸鈣可以用石灰石來制備.某學生設計了一種制備碳酸鈣的實驗方案,其流程圖為:
石灰石 
①高溫
生石灰  
②加水
石灰水  
③加碳酸鈉溶液
碳酸鈣
請寫出上述方案中有關反應的化學方程式:
 
 ②
 
 

(4)檢驗牙膏中是否含有碳酸鹽的實驗方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,生活中蘊藏著豐富的化學知識.
①按題意用物質的化學式填空:近年來,我國對燃煤煙道氣的資源化綜合利用,變廢為寶,同時有效改善了環(huán)境質量.煙道氣主要含二氧化碳、一氧化碳、氮氣、氧氣和少量二氧化硫等,這些氣體中,屬于光合作用原料的是
 
,會造成酸雨的是
 
,能與血紅蛋白結合的是
 
,具有助燃性的氣體是
 

②防毒面具濾毒罐里盛放一定量活性炭以除去有毒氣體,這利用活性炭的
 
性.
③從草木灰中提取碳酸鉀進行焰色反應,透過藍色鈷玻璃,觀察到火焰呈
 
色.
④食醋中約含有3%~5%的醋酸(C2H4O2),醋酸由
 
種元素組成.6.02×1024個C2H4O2分子中含有
 
mol氧原子,碳氫氧的原子個數比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

市場上出售的補血麥片中常含有微量顆粒細小的還原性鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應轉化為氯化亞鐵,起到補血的作用,寫出這個反應的化學方程式
 
.農藥波爾多液的成分之一是CuSO4,不能用鐵桶盛放波爾多液的原因是
 
(用化學方程式表示).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產密切相關.
(1)節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是
 

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業(yè)廢水經過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是
 

(3)如圖所示是水的電解實驗,試管1中收集的氣體是
 
(填化學式),試管2中收集的氣體可用
 
來檢驗.
(4)若要用自來水制取純凈水通常的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列措施中,符合易燃易爆物的安全要求的是( 。
A、為了安全,存放易燃物的倉庫要盡可能封閉,不讓風吹進來
B、為了節(jié)約運費,把酒精鞭炮等物品同時裝在貨車上運送
C、只要不影響工作,面粉加工廠的工人可以在車間吸煙
D、生產酒精的車間里,所有的照明設備均采用隔離和封閉裝置

查看答案和解析>>

同步練習冊答案