配平下列化學(xué)方程式（化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填入“-”內(nèi)）：
（1）
 
P+
 
O2=
 
P2O5
（2）
 
Fe2O3+
 
C═
 
Fe+
 
CO2．
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法進(jìn)行配平即可．
解答：解：（1）利用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平，以氧原子作為配平的起點(diǎn)，O2、P2O5前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：5、2，最后調(diào)整磷前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為4．
（2）利用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平，以氧原子作為配平的起點(diǎn)，F(xiàn)e2O3、CO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為：2、3，最后調(diào)整碳、鐵前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為3、4．
故答案為：（1）4、5、2；（2）2、3、4、3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，配平時(shí)化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面，配平過(guò)程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo)；配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù)，配平過(guò)程中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，必須把分?jǐn)?shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為
 
、
 
、
 
三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
 
處最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
，說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)生成了
 
；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變
 
，說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)生成了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設(shè)自來(lái)水廠，讓農(nóng)民喝上清潔的水．
（1）檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是
 
，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人健康有害，生活中可通過(guò)
 
的方法降低水的硬度．
（2）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．
（3）右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是
 
，寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 

（2）任寫(xiě)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是
 
．
（3）寫(xiě)出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)）檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 
，在裝置B中長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是
 
，請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）將二氧化碳通入F裝置中，紫色石蕊溶液變紅，原因是用化學(xué)方程式表示為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
①在t2℃時(shí)，A的溶解度為
 
．
②在t1℃時(shí)，B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

③在
 
℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度相等．
④當(dāng)溫度低于t1℃時(shí)，A的溶解度
 
B的溶解度（＞、=、＜）
⑤t1℃時(shí)，20克水中最多可溶解
 
克B物質(zhì)
⑥t2℃時(shí)，255克A物質(zhì)飽和溶液中含A的質(zhì)量為
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)該選用如圖中的
 
（選填字母），部分同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后，在清洗試管時(shí)，手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色，老師告訴他們面高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，可以用維生素C溶液除去，根據(jù)上述信息，推測(cè)維生素C具有
 
（選填“氧化性”或“還原性”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知Na2CO3的水溶液呈堿性，在一燒杯中盛有31.4g Na2CO3溶液，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題：
（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的pH
 
7（填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）原溶液中碳酸鈉的質(zhì)量；
（3）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí)，通過(guò)計(jì)算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)氣候峰會(huì)主要討論全球氣候變化．請(qǐng)根據(jù)如圖回答：
（1）在物質(zhì)分類中，空氣屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）根據(jù)題意，請(qǐng)正確使用化學(xué)符號(hào)填空：
①能供給人類呼吸的氣體是
 
；
②用于制造化肥，并還可以做保護(hù)氣的氣體是
 
；
③世界各國(guó)共同認(rèn)識(shí)減少溫室氣體的排放，則溫室氣體是指
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖1所示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中描述正確的是（　　）
A、有氣泡產(chǎn)生
B、有藍(lán)色沉淀生成
C、無(wú)明顯現(xiàn)象
D、有白色沉淀生成

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