【題目】閱讀下面的科普短文。
中國有很長的飲茶歷史,茶葉中含有茶多酚等物質。
茶多酚是從天然茶葉中提取的混合物,由兒茶素、黃酮苷類、酚酸等組成,是一種白色粉末,略有吸水性。易溶于溫水、乙醇等,在堿性環(huán)境中不穩(wěn)定。茶多酚容易被氧化變色,下圖是多酚氧化酶催化茶多酚氧化的示意圖(圖中a、b、c、d分別代表4種物質)。
研究發(fā)現,茶多酚是茶葉發(fā)揮健康保健功效最主要的物質,最典型的代表是兒茶素,具有抗氧化(消除氧自由基)、抗炎、降低心血管病發(fā)病幾率、預防癌癥、降血脂、減少體脂形成、抗菌、改變腸道菌群生態(tài)等多項功效。研究表明,喝下一杯茶半小時后,血中的抗氧化容量(對抗氧自由基的能力)增加41%﹣48%,并能在高水平狀態(tài)持續(xù)一個半小時。
茶多酚還可用于食品保鮮防腐,根據我國《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》規(guī)定茶多酚的使用范圍和使用量如下:
食物 | 不含水的脂肪和油 | 熟堅果 | 油炸面制品 | 燕麥片 | 方便面 |
含量(g/kg) | 0.4 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
溶劑法是從茶葉中提取茶多酚的傳統方法之一,利用茶多酚和茶葉中其他成分在乙醇中的溶解度不同進行分離。具體的方法是將茶葉用乙醇浸漬,然后把浸取液進行液﹣液分離,最后濃縮得到產品。
依據文章內容回答下列問題。
(1)根據以上描述請你歸納茶多酚的物理性質有_________________。
(2)多酚氧化酶催化茶多酚氧化的過程中,其中代表酶的是_________________
A a B b C c D d
(3)若一包方便面的質量是100g,則最多加入茶多酚保鮮劑_________________mg。
(4)下列關于茶多酚的說法中,正確的是_________________
A 茶多酚在堿性環(huán)境中不穩(wěn)定
B 適量喝茶有益身體健康
C 利用溶劑法提取茶多酚屬于化學變化
D 某同學在中午12點喝了一杯茶,他血中的抗氧化容量的較高水平可持續(xù)到14點
(5)保存茶多酚晶體時應注意_________________。
【答案】白色粉末,略有吸水性,易溶于溫水、乙醇等 A 20 ABD 密封保存
【解析】
(1)由題中信息可知茶多酚的物理性質:白色粉末,略有吸水性,易溶于溫水、乙醇等;
(2)據圖分析,a在化學反應前后數量和化學性質不變,表示酶;而b和c生成產物d;
(3)根據題目信息中茶多酚的使用量可知,1000g方便面最多可添加茶多酚保鮮劑0.2g,那么100g方便面最多可添加茶多酚保鮮劑0.02g,即20mg;
(4)由題目信息可知:A、茶多酚在堿性環(huán)境中不穩(wěn)定;B、茶多酚具有抗氧化、抗炎、降低心血管病發(fā)病幾率、預防癌癥、降血脂、減少體脂形成、抗菌、改變腸道菌群生態(tài)等多項功效,所以適量喝茶有益身體健康;C、利用溶劑法提取茶多酚的過程中沒有新物質生成,不屬于化學變化;D、喝下一杯茶半小時后,血中的抗氧化容量(對抗氧自由基的能力)增加41%﹣48%,并能在高水平狀態(tài)持續(xù)一個半小時,所以某同學在中午12點喝了一杯茶,他血中的抗氧化容量的較高水平可持續(xù)到14點;
(5)茶多酚易氧化變色,略有吸水性,所以應密封保存。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲烷是家用天然氣的主要成分,它的開發(fā)和利用給人們的生活帶來了很大的便利,但是天然氣使用不當時,也會引發(fā)極大的災害。幾位同學想探究甲烷燃燒時會生成哪些物質,請幫助他們完成以下實驗探究。
(提出問題)甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質?
(查閱資料)含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水會由白色變?yōu)樗{色。
(猜想與假設)
產物 猜想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
(1)你認為______同學的猜想是錯誤的,理由是______。
(實驗探究)為了驗證上述猜想與假設將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置:
(2)A、B裝置的順序______顛倒(填“能”或“不能”),原因是:______。
(3)實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是______。
(4)實驗中觀察到A中現象是______,B,D中澄清石灰水變渾濁,C中現象是______,由此推斷丁同學猜想成立。
(5)請寫出C中發(fā)生的化學反應方程式:______,B中發(fā)生的化學反應方程式為______。
(反思與交流)
(6)大氣球的作用是______,還可以換成______。
(7)為避免天然氣燃燒生成有毒氣體,請你給使用天然氣的家庭提出建議______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”,回答問題:
(1)分類角度。下列關于空氣的說法正確的是_____
A 空氣由空氣分子構成 B N2、O2等均勻地混合 C N2、O2不再保持各自的化學性質
(2)變化角度。
①常壓下,氮氣沸點﹣196℃,氧氣沸點﹣183℃.將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現象是_____。
②下列敘述不正確的是_____。
A 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
B 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C 夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧,是空氣中的水蒸氣液化
D 久盛石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜,證明空氣中有二氧化碳
(3)微觀角度。用“”表示碳原子,“”表示氮原子,“”表示氧原子
①用“”表示的物質,其化學式為_____。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子個數比。若空氣中其它成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答下列問題:
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填字母);實驗結束后,某同學發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是 ;若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應的化學方程式: .
(2)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為 ;若用F裝置檢驗二氧化碳,應在其中裝入適量的 ,出現 現象時,證明有二氧化碳產生.
(3)若要制取氫氣,可以使用C或E裝置收集,能用E裝置收集的原因是 ;若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應從 (填“a”或“b”)導管口通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙是兩個實驗示意圖,根據圖中所發(fā)生的化學反應現象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的二個反應有共同點:集氣瓶底部預先均裝有少量水.
它們的作用分別是:甲中_____,乙中_____.
(2)通過比較,發(fā)現它們還有許多相似之處,請你寫出其中兩點:
①_____,②_____;
(3)寫出其中一個反應的文字表達式:_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.
(1)下面關于水的兩個變化最本質的區(qū)別是_________________.
(2)如圖2所示是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產生的氣體是_________________,檢驗該氣體的原理是_________________(用化學符號表達式表示).該過程是將電能轉化為_________________能,通過對電解水產物的驗證,說明水是由_________________組成的.
(3)圖3是某空間站能量轉化系統局部示意圖,其中水電解系統及燃料電池系統中的溶液均采用KOH溶液,下列有關說法正確的是_________________.
A 該能量轉化系統中的水可以循環(huán)使用
B 燃料電池系統產生的能量實際上來自于水
C 氫元素在循環(huán)過程中,沒有發(fā)生化學反應
D 水電解系統中KOH溶液中的水經電解部分消耗后,KOH溶液濃度變大.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用你具備的化學知識回答下列問題:
(1)在化學發(fā)展史上,第一次用實驗證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是_____。
(2)生活中常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水,在某水樣中加入肥皂水,出現泡沫少、浮渣多的現象,則該水樣是_____(填“硬水”或“軟水”)。
(3)洗潔精清洗餐具油污利用的是_____。
(4)現有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液,若要使它變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤,一般采用的方法?/span>_____。
(5)A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質量相等的同種溶劑,向四個燒杯中都加入同種溶質,且固體溶質質量依次減少(溫度相同),充分溶解,則_____中盛的一定是不飽和溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結構示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息,請按要求填空:
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是________(填序號),C粒子的符號為________。
(2)由A元素和B元素形成的化合物的化學式為________。
(3)該硒原子的中子數是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。
請你回答下列問題:
(1)儀器的名稱:a______;b______。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應的化學方程式是______,若從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應選擇的發(fā)生裝置是______(填字母編號)。
(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇裝置C作發(fā)生裝置,其反應的化學方程式是______。
(4)D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是______(填字母編號)
(5)如果選擇G裝置來收集氧氣排空氣時氧氣由______(e或f,下同)進;排水法收集氧氣時氣體由______進。
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