2008年奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行，北京現(xiàn)在面臨的最重要的問(wèn)題是環(huán)保問(wèn)題．為向世界展現(xiàn)一個(gè)新形象，某校提出下列環(huán)保建議，其中你認(rèn)為可以采取的是（　　）
①開發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池②分類回收垃圾③提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用④植樹、綠化⑤開發(fā)新能源，減少煤、石油等燃料的燃燒．
A、①②⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施,水資源的污染與防治
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：①開發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池②分類回收垃圾③提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用④植樹、綠化⑤開發(fā)新能源，減少煤、石油等燃料的燃燒．都能夠保護(hù)環(huán)境．
解答：解：①重金屬汞能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，開發(fā)無(wú)汞電池可以保護(hù)環(huán)境，利于人體健康，故正確；
②分類回收不僅節(jié)約資源，還可減少污染，故正確；
③提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用，有利于保護(hù)植被，充分利用植物的光合作用吸收大氣中的二氧化碳，防止溫室效應(yīng)，還能減少生產(chǎn)紙的能耗，故正確；
④植樹、綠化能夠凈化空氣，保護(hù)環(huán)境，故正確；
⑤發(fā)新能源，減少煤、石油等礦物燃料的燃燒，能減少空氣污染物的排放，故正確；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，要保護(hù)好環(huán)境，就要了解環(huán)境污染的來(lái)源和防治措施，要培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，做到從我做起，從小事做起．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們已學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的物質(zhì)分類，以下物質(zhì)中既屬于純凈物但不屬于氧化物的是（　�。�
A、充分加熱氯酸鉀和二氧化錳后的剩余固體
B、水和冰的混和物
C、膽礬
D、潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　　）
A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
B、MnO2是催化劑
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)和質(zhì)量都不改變
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中一定能改變化學(xué)反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)示意圖：
（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，用收集的一瓶氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（3）B圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是
 
C圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是
 
 用D裝置收集氣體，該氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)
 
．
（4）用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法也能制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選取
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、木炭燃燒生成二氧化碳
B、鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C、將點(diǎn)燃的木條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，木條的火焰熄滅
D、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：
（1）打開彈簧夾，可以看到：
 
．該實(shí)驗(yàn)證明了
 
．
（2）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)的水位上升不足五分之一，你認(rèn)為可能的原因是：
 
（至少寫一種）．
（3）寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)式（或文字表達(dá)式）表示：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納，有誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、化學(xué)巨匠及貢獻(xiàn)
張青蓮～測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量
門捷列夫～發(fā)現(xiàn)元素周期律
B、生產(chǎn)生活中安全常識(shí)
進(jìn)入久未開啟的菜窖～先做“燈火試驗(yàn)”;;;;;;;;;;;;;;;;;
天然氣泄漏～開燈檢查并關(guān)閉閥門
C、日常生活經(jīng)驗(yàn)
煤爐取暖～注意通風(fēng)防C;O中毒
使煤充分燃燒～煤制成煤粉
D、化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
合理使用農(nóng)藥、化肥～減少水污染
;低碳生活，大力植樹造林，防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步增強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是小青同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中完全正確的一組是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)記錄B．安全常識(shí)
①用10ml量筒量取7.25ml 水
②用托盤天平稱取5.6g氯化鈉		①酒精燈打翻起火-用濕抹布撲滅
②冬天用煤爐取暖--保證室內(nèi)通風(fēng)
C．化學(xué)與健康D．化學(xué)與生活
①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥
②用無(wú)色酚酞確定人的某體液是否為酸性		①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢
②用活性炭?jī)羲骺蓛艋嬘盟?/TD>
A、實(shí)驗(yàn)記錄B、安全常識(shí)
C、化學(xué)與健康D、化學(xué)與生活

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸廢液，老師請(qǐng)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為18.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為33.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去掉鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為43.9g，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
 
g．
③該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
④如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是
 
（選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”），原因是
 
．

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