有關(guān)催化劑的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、反應(yīng)前后本身質(zhì)量肯定不變
B、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)肯定不變
C、反應(yīng)前后物理性質(zhì)肯定不變
D、可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:空氣與水
分析:根據(jù)催化劑的定義:能改變反應(yīng)速率,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性來分析本題.
解答:解:A、催化劑反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變,故A正確;
B、催化劑反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變,故B正確;
C、反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,物理性質(zhì)可能發(fā)生改變,故C錯(cuò)誤;
D、催化劑是改變反應(yīng)速率,所以可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):記住催化劑的“一改變,二不變”的特性,即“改變化學(xué)反應(yīng)的速率;反應(yīng)前后,自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”,是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、滴水成冰B、酒精揮發(fā)
C、鋼鐵生銹D、西瓜榨汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)隨時(shí)間變化曲線圖(t表示反應(yīng)已完全)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年4月份,貴陽市的空氣質(zhì)量進(jìn)入今年以來最好的一個(gè)月,全市整月無一天空氣污染發(fā)生,空氣質(zhì)量的優(yōu)良率達(dá)100%,空氣中含量較多,且性質(zhì)穩(wěn)定的是(  )
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生活離不開空氣.根據(jù)相關(guān)的知識(shí),回答下列問題.
(1)澄清的石灰水長(zhǎng)期放置在空氣中,表面出現(xiàn)了一層白色的膜,說明空氣中含有
 

(2)空氣中的
 
可以制成五光十色的霓虹燈.
(3)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠,說明空氣中含有
 

(4)空氣是制造氮肥的原料之一,是因?yàn)榭諝庵泻?div id="jkxp4yq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年3月23日,武威市涼州區(qū)洪祥鎮(zhèn)果園村8組一廢棄工地倉庫發(fā)生火災(zāi).武威消防指揮中心立即調(diào)派涼州消防中隊(duì)2輛消防車和14名官兵,緊急前往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救.此次火災(zāi),消防官兵及現(xiàn)場(chǎng)群眾共搶出26個(gè)氧氣瓶.下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是( 。
A、氧氣能支持燃燒,可作燃料
B、在通常情況下,氧氣是一種無色、無味的氣體
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成一種黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是一種重要的自然資源,空氣中用作電光源的氣體是
 
;用作醫(yī)療急救的氣體是
 
;用于植物的光合作用的氣體是
 
.但是由于近年空氣污染嚴(yán)重,帶來了三大環(huán)境問題,即
 
 
 
.治理空氣污染的有效途徑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú);③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥氖氣.?qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 

(2)有刺激性氣味的有毒氣體是
 
;
(3)屬于稀有氣體的是
 
;
(4)常溫下是固體的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A、食物變質(zhì)B、動(dòng)植物呼吸
C、鋼鐵生銹D、輪胎爆炸

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同步練習(xí)冊(cè)答案