16.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3,燃燒的產(chǎn)物對空氣沒有污染,且釋放大量能量,有一定的應用前景,其反應的微觀示意圖如圖所示:
(1)反應中氧化物的名稱是水;
(2)該反應中兩種反應物的質(zhì)量為17:24;
(3)該反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.

分析 根據(jù)反應的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類,可判斷A為NH3,B為O2,C為N2,D為H2O,反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,據(jù)此分析有關(guān)的問題.

解答 解:由反應的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類,可判斷A為NH3,B為O2,C為N2,D為H2O,反應的化學方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,因此:
(1)由上述分析可知,反應中氧化物的名稱是水;
(2)由方程式可知,該反應中兩種反應物的質(zhì)量為:(17×4):(32×3)=17:24;
(3)由上述分析可知,該反應的化學方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
故答為:(1)水;(2)17:24;(3)4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O

點評 本題考查了化學反應的微觀模型表示,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)反應的實質(zhì)結(jié)合模型的結(jié)構(gòu)充分理解圖中的信息,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.利用無色酚酞試劑就能鑒別的一組溶液是(  )
A.BaCl2  H2SO4 HClB.NaOH  KOH  HCl
C.K2CO3  Na2CO3  KClD.NaCl  NaOH  HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.在已發(fā)現(xiàn)的118種元素中,唯有金子被我們?nèi)祟愐辉龠x中作為貨幣流通.結(jié)合如圖,以下對金屬的認識不正確的是( 。
A.元素符號是Au,原子序數(shù)為79
B.“惰性”金屬之一,在普通環(huán)境中不易氧化
C.原子核外有6個電子層,最外層有1個電子
D.原子質(zhì)量為197.0g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗方法能達到實驗目的是( 。
A.鑒別NaCl、NH4NO3、CuSO4三種白色固體:加水溶解
B.除去KCl固體中的雜質(zhì)KClO3:加入少量MnO2加熱
C.探究稀硫酸與NaOH溶液是否恰好完全反應:向反應后所得的溶液中滴加Ba(NO32溶液
D.區(qū)分氯化鉀和磷礦粉:觀察顏色或加熟石灰混合研磨

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某同學用如圖所示裝置進行探究實驗.

(1)該實驗的目的是什么?驗證質(zhì)量守恒定律.
(2)該實驗的操作過程中有少量氣泡產(chǎn)生,其原因是什么?氫氧化鈉放在空氣中會空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈉,碳酸鈉與稀鹽酸反應會產(chǎn)生二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.有化學變化發(fā)生的是( 。
A.風力發(fā)電B.海水曬鹽C.鉆木取火D.蠶絲織布

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.元素R在化合物中的化合價只有一種,已知其氧化物的式量為m,其氯化物的式量為n,則R的化合價數(shù)值為( 。
A.$\frac{2(m-n)}{55}$B.$\frac{2(n-m)}{55}$C.$\frac{2m-n}{55}$D.$\frac{2n-m}{55}$

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.(1)化學概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,化合反應與氧化反應屬于交叉關(guān)系(填“包含”、“并列”或“交叉”,下同),化合物與氧化物屬于包含關(guān)系,單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系.

(2)分類是化學研究和學習重要方法.根據(jù)相關(guān)概念的含義及關(guān)系判斷下列物質(zhì)所屬類別,將相應物質(zhì)序號填在橫線上:①冰水混合物;②液氧;③二氧化碳;④硫酸銅溶液;⑤鐵絲;⑥氖氣;⑦氧化銅;⑧空氣.
屬于混合物的是④⑧;屬于氧化物的是①③⑦.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.金屬是人類最早利用的材料之一.
(1)鋁的使用比銅和鐵要晚,你認為金屬資源大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序與丁有關(guān).
甲.在地殼中的含量        乙.導熱性       丙.導電性       丁.金屬的活動性
(2)如圖甲是實驗室常用于制取氣體的裝置.
①實驗室制取氫氣應該選擇的發(fā)生裝置是B;
②若采用C裝置(內(nèi)裝有空氣)收集氫氣,請簡述你的操作.
(3)工業(yè)上可用電解硫酸銅溶液的方法來制取銅,同時還能生成硫酸與氧氣,請寫出該反應的化學方程式2CuSO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Cu+2H2SO4+O2↑.
(4)利用圖乙裝置可做CO還原Fe2O3的實驗.
①寫出裝置A中反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②你認為C裝置的作用是收集一氧化碳,防止污染環(huán)境.
(5)某同學將10g稀硫酸加入到一定量的鐵粉中,二者恰好完全反應,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.04g,求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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