【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1所示進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)之前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光殼，目的是____________，反應(yīng)文字表達(dá)式_____________如圖實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶炸裂，原因是________________。

（2）某學(xué)生用如圖2所示裝置進(jìn)行“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)。

①紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________，反應(yīng)文字表達(dá)式_________________。

②選擇圖2代替課本實(shí)驗(yàn)圖3的優(yōu)點(diǎn)是_______________（答一點(diǎn)即可）；

③紅磷燃燒后冷卻至室溫，此時(shí)活塞a應(yīng)停在刻度_______________（填數(shù)字）處。

【答案】除去鐵表面的氧化膜 鐵+氧氣四氧化三鐵 集氣瓶底沒(méi)有放少量的水或沙子 冒出大量的白煙，放出熱量 磷+氧氣五氧化二磷 反應(yīng)始終在密閉容器中，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，可以防止污染空氣 8

【解析】

（1）鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)之前，要用砂紙將鐵絲表面打磨光殼，目的是除去鐵表面的氧化膜。鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，故的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；該實(shí)驗(yàn)中如集氣瓶底沒(méi)有放少量的水或沙子，可以導(dǎo)致集氣瓶底炸裂。

（2）①紅磷燃燒的現(xiàn)象是冒出大量的白煙，放出熱量；紅磷與空氣中的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；②圖2的設(shè)計(jì)操作與圖3比較，其優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)始終在密閉容器中，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，可以防止污染空氣；

③氧氣約占空氣體積的五分之一，所以足量的紅磷燃燒耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，氧氣體積為：10mL÷5=2mL，則紅磷燃燒后冷卻至室溫活塞a應(yīng)停在刻度：10mL-2mL=8mL處；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)，小兵同學(xué)設(shè)計(jì)的下列方案中不可行的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ω）與溫度（T）的關(guān)系如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. t1℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. t1℃時(shí)，甲與乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. 25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是t1℃

D. t2℃時(shí)，若甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，需要蒸發(fā)掉較多水的是乙物質(zhì)飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)生產(chǎn)、生活離不開(kāi)化學(xué).

（1）自然界的水都不是純水。自來(lái)水廠利用沉淀、過(guò)濾、__________和消毒等方法凈化水。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、_____________、__________________自來(lái)水廠對(duì)水凈化的過(guò)程中，用到一種新型的消毒劑是+4價(jià)氯的氧化物，其化學(xué)式為_______________.

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用______________的方法降低水的硬度。

（3）潛水員水下作業(yè)時(shí)攜帶“富氧空氣”，“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比可能是______________（填字母序號(hào)）

A1：2 B1：4 C1：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E 均是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A 是無(wú)色液體，B、C 均為黑色固體，A 與 B 共同作 用，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味氣體 D，C 能在 D 中燃燒，生成無(wú)色無(wú)味氣體 E，E 能使澄清石灰水變渾濁。

（1） 請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì) E 的名稱(chēng)_____。

（2） 請(qǐng)寫(xiě)出 A 與 B 作用時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。其反應(yīng)的類(lèi) 型是____________ （選填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出裝置圖 A 中標(biāo)號(hào) a 的儀器名稱(chēng)_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填裝置序號(hào)）。

（3）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能環(huán)保”理念的制備方法是_________（填序號(hào)）。

（4）在制取氧氣時(shí)，某同學(xué)用裝置 C 集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是________（寫(xiě)一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G表示初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質(zhì)，A和G均為紅色，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式為_____。

（2）D的一種用途為_____。

（3）反應(yīng)③的微觀實(shí)質(zhì)是____________。

（4）E、F、G三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>___________；寫(xiě)出④的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)細(xì)探究。I.蠟燭燃燒過(guò)程探究。蠟燭燃燒時(shí)可觀察到火焰集中在燭芯周?chē)�，石蠟不段融化但液態(tài)石蠟卻沒(méi)有直接燃燒，同學(xué)們對(duì)蠟燭燃燒過(guò)程展開(kāi)了探究。

（1）火焰結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究：點(diǎn)燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，1-2秒后取出，觀察到濾紙上炭化形成黑圈(如圖)，得出結(jié)論：________________。

（2）焰心所含物質(zhì)探究：如圖，點(diǎn)燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。

（猜想假設(shè)）同學(xué)們對(duì)該物質(zhì)主要成分提出三種猜想：

①二氧化碳；②水蒸氣

猜想①②的由是________________。

③石蠟蒸氣，理由是液態(tài)石蠟受熱會(huì)氣化。

（實(shí)驗(yàn)探究）

操 作

現(xiàn) 象

結(jié) 論

（1）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有澄滿石灰水的燒杯。

觀察到_________________________

猜想①成立

（2）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入干而冷的燒杯。

內(nèi)壁沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)白色固體物質(zhì)。

猜想②不成立

（3）立即將注射器靠近火焰，推動(dòng)活塞。

注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒。

猜想③_______

（實(shí)驗(yàn)反思）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不成立，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是：______________________。

（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點(diǎn)燃“白煙”，“白煙”____________(填“能”或“不能”)燃燒。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱液化，然后在燭芯氣化形成氣態(tài)石蠟后才能燃燒。

II.蠟燭熄滅原因探究。下如圖和2實(shí)驗(yàn)中的蠟燭均會(huì)逐漸熄滅。

（1）如圖實(shí)驗(yàn)中，燒杯底部產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________________蠟燭(足量)逐漸想滅，說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)為_______________。

（2）同學(xué)們對(duì)如圖實(shí)驗(yàn)中蠟燭(足量)熄滅的原因展開(kāi)研究。

（猜想與假設(shè)）①可能是二氧化碳含量過(guò)大；②可能是氧氣被完全消耗。

（探究與結(jié)論）

（1）甲同學(xué)收集1瓶含20％氧氣和80％二氧化碳的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時(shí)間后才慢慢熄滅。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：假設(shè)①___________(填“合理”或“不合理”)

（2）乙同學(xué)使用氧氣傳感器測(cè)量密閉裝置內(nèi)蠟燭(足量)從燃燒到熄滅的過(guò)程中氧氣含量的變化，實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列判斷或結(jié)論正確的是（________________）

a.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)密封裝置內(nèi)是純凈的氧氣 b.蠟燭熄滅的原因是瓶?jī)?nèi)氧氣已經(jīng)耗盡

c.蠟燭想滅后瓶?jī)?nèi)氣體是二氧化碳和氧氣 d.氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于下列化學(xué)用語(yǔ)，說(shuō)法正確的是（　�。�

①H ②Mg ③ ④ ⑤NaCl ⑥P2O5 ⑦CO32﹣

A.只有①、③可以表示原子

B.⑤和⑥既能表示物質(zhì)的元素組成，又能表示該物質(zhì)的一個(gè)分子

C.③和④所代表的微粒的化學(xué)性質(zhì)相似

D.能表示離子的只有⑦

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同步練習(xí)冊(cè)答案