9．如圖為三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�
A．t1℃時，B物質(zhì)的溶解度為40g
B．t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為：A＞B＞C
C．要將C的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取降溫的方法
D．要使A從其熱飽和溶液中析出，可采用冷卻溶液法

分析 A、查找某一溫度下的溶解度；
B、根據(jù)曲線比較某溫度下三種物質(zhì)的溶解度的大�。�
C、根據(jù)不飽和溶液與飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法考慮；
D、根據(jù)固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法考慮．

解答 解：A、圖中輔助線明確顯示，t1℃時B物質(zhì)的溶解度為40g．?dāng)⑹稣_；
B、t2℃時，三物質(zhì)的溶解度曲線分布情況從上到下依次是A、B、C，所以溶解度的大小關(guān)系也就是A＞B＞C．?dāng)⑹稣_；
C、由于C物質(zhì)降低溫度后，溶解度增大，所以降溫后不能變?yōu)轱柡腿芤海獙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取升溫的方法，敘述錯誤；
D、如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑，由于A物質(zhì)的溶解度隨著溫度變化比較大，所以可采用冷卻熱飽和溶液法，敘述正確；
故選：C．

點(diǎn)評 曲線的交點(diǎn)說明此時溶解度相等，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，但不能忽略溶液的飽和狀態(tài)得出溶解度相等溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就相等的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題
（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種固定和利用CO2的方法，用CO2和NH3為原料合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O
（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水 ），將吸人的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是D（填字母序號）；
A．具有吸附性              B．可重復(fù)使用
C．可處理海上泄漏的石油   D．一種復(fù)合材料
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量；
（4）關(guān)閉天然氣閥門，火焰熄滅，原因是撤離可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．正確的實驗操作對實驗結(jié)果很重要．在實驗課上，老師要求學(xué)生配制10%的氫氧化鈉溶液50.0g．
（1）甲同學(xué)正確計算出需要固體氫氧化鈉的質(zhì)量為5g．
（2）乙同學(xué)再溶解步驟中用到的玻璃儀器除燒杯外，還用到了儀器玻璃棒．
（3）丙同學(xué)按如圖所示的操作稱量氫氧化鈉固體，請指出圖中的錯誤（至少一處）：砝碼與藥品位置放反了，氫氧化鈉不能放在紙片上稱量．
（4）若其他操作步驟都正確，丙同學(xué)按如圖所示進(jìn)行實驗，最后得到的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．第十一屆全國運(yùn)動會將于2009年10月在山東濟(jì)南開幕．濟(jì)南是以泉城而聞名．為了全運(yùn)會的順利召開，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．下列做法，與環(huán)境保護(hù)的倡導(dǎo)不相符的是（　�。�
①污水排入大明湖；
②隨意丟棄方便袋；
③植樹種花搞綠化；
④禁用含磷洗衣粉；
⑤護(hù)城河旁燒垃圾．
A．①⑤B．①③C．①②⑤D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答：

（1）實驗A中紅磷必須足量的原因是保證裝置中的氧氣能完全反應(yīng)；
（2）實驗B中發(fā)生反應(yīng)的典型現(xiàn)象為劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體；
（3）實驗C說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是不可燃也不支持燃燒；該性質(zhì)的用途是滅火．
（4）實驗D中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律？是（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．國際上推廣使用中國鐵鍋，這是因為鐵鍋（　�。�
A．是單質(zhì)B．含碳，屬于混合物
C．化學(xué)性質(zhì)活潑D．含人體所需的鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)（反應(yīng)條件部分省略），下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．C、P、Fe均可在空氣中燃燒B．反應(yīng)①③中MnO2的作用均為催化作用
C．反應(yīng)①②③均屬于分解反應(yīng)D．反應(yīng)④⑤⑥的生成物均為氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖四個圖象中能正確反應(yīng)其對應(yīng)實驗操作的是（　�。�
A．
向氫氧化鈉溶液中加水
B．
向一定量的氯化鈣和鹽酸的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液
C．
         水的電解
D．
           加熱堿式碳酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用相應(yīng)的化學(xué)符號填空
（1）2個氮原子2N；
（2）5個亞鐵離子5Fe2+；
（3）植物光合作用得到的氣體單質(zhì)O2；
（4）人體中含量最多的金屬元素Ca．

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