8.水是生命之源,是人類最寶貴的資源,所以人們要有關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水的意識.
(1)如圖1是自來水廠凈水過程示意圖:

①自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有ABE(填序號).
A.沉淀   B.過濾    C.煮沸    D.蒸餾    E.吸附
②小紅同學(xué)想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用肥皂水,在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸.
③水葫蘆成為我國淡水水體中主要的外要入浸物種之一.若河段水域中氮和磷含量過高,造成水葫蘆瘋長.這里的“氮”“磷”是指元素(選填“原子”、“元素”或“單質(zhì)”).
(2)生活中的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是D.
A.自來水     B.海水      C.礦泉水      D.蒸餾水
(3)許多化學(xué)實驗中都要用到水,在做鐵絲燃燒的實驗時,集氣瓶中盛少量水的作用是防止生成物熔化濺落下來,使瓶底炸裂.
(4)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們要樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請舉一例節(jié)約用水的做法:刷牙用口杯接水.
(5)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,在如圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時間后,甲管中收集到8mL氣體,則此時乙管中氣體的體積約為20mL.

分析 (1)①根據(jù)自來水廠生產(chǎn)自來水時常用的凈水方法進行分析判斷.
②區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水,根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行解答.
③根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答;
(2)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì);據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可.
(3)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象進行分析解答.
(4)根據(jù)節(jié)約用水的方法進行分析解答.
(5)根據(jù)電解水正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,且體積比為1:2解答.

解答 解:(1)①自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附
②硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度.
③若河段水域中氮和磷含量過高,造成水葫蘆瘋長.這里的“氮”“磷”是指元素;
(2)自來水、海水、礦泉水中含有水和可溶性物質(zhì)等多種物質(zhì),屬于混合物. 蒸餾水中只含有一種物質(zhì),屬于純凈物.
(3)在做鐵絲燃燒的實驗時,集氣瓶中盛少量水是為了防止生成物熔化濺落下來,使瓶底炸裂.
(4)節(jié)約用水人人有責(zé),如刷牙用口杯接水;工業(yè)用水重復(fù)利用;洗衣水用來拖地后再沖廁所;園林采用噴灌澆水;生活污水集中處理后再利用等.
(5)與甲相連的是正極,管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣,乙內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,正負極產(chǎn)生氣體體積比為1:2,故正極產(chǎn)生8mL氧氣時,負極產(chǎn)生16mL的氫氣;
水在通電條件下生成氫氣和氧氣,文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
故答案為:
(1)①ABE;
②肥皂水;煮沸;
③元素;
(2)D;
(3)防止生成物熔化濺落下來,使瓶底炸裂;
(4)刷牙用口杯接水;
(5)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;16.

點評 本題難度不大,掌握自來水廠凈化水的方法、硬水和軟水的區(qū)分與轉(zhuǎn)化方法、節(jié)約用水的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是( 。
A.液態(tài)氧、氫氧化鈉、海水B.干冰、氧化鎂、食鹽水
C.臭氧、二氧化硫、冰水混合物D.食醋、酒精、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.結(jié)合如圖所示裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱:集氣瓶.
(2)實驗室常制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,生成的二氧化碳中常含有少量氯化氫氣體和水蒸氣雜質(zhì),為制取純凈、干燥的二氧化碳氣體,選擇適合的裝置依次為A、E、D、B.
(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)們想探究反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答問題.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小王同學(xué)認為:廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣;
小李同學(xué)認為:廢液中含有的溶質(zhì)是CaCl2和HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】
①小王同學(xué)做對比實驗
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量廢液于試管中,滴入無色酚酞溶液.溶液無色廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣
猜想正確
取少量氯化鈣溶液于試管中,滴入無色酚酞溶液溶液無色
【實驗評價】
②你認為小王同學(xué)的實驗不能(填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色,遇堿性溶液才顯紅色.
③如果你要證明小李同學(xué)的猜想是正確的,你選擇A(填字母)來代替酚酞試液.
A、紫色石蕊試液   B、氫氧化鈉溶液    C、硝酸銀溶液  D、碳酸鈉溶液
④若實驗證明了小李同學(xué)的猜想是正確的,向廢液中加入過量的碳酸鈣,反應(yīng)完成后過濾就可得到只含氯化鈣一種溶質(zhì)的溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,下列為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題.
 
(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱①鐵架臺.
(2)寫出用裝置A制取氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的D(填裝置序號),理由是集氣瓶底需預(yù)留少量水吸收二氧化硫.
(4)實驗室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取干燥的CO2,應(yīng)選用的裝置組合是BFE或CFE.
(5)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH<(填“>”、“<”或“=”)7,對該現(xiàn)象的合理解釋為CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
(6)實驗室使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,你認為制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是CD或BD,這種方法制得的氫氣往往含有少量HCl氣體和水蒸氣,集滿氫氣后的集氣瓶應(yīng)倒放(填“正放”或“倒放”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體.許多物質(zhì)能與它發(fā)生化學(xué)反應(yīng).下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成有刺激性氣味的氣體.
C.紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,產(chǎn)生大量白煙
D.蠟燭在氧氣中燃燒,火焰比在空氣中更明亮.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.60%的NaOH溶液與10%NaOH溶液混合,配制20%的NaOH溶液150g,求需60%的NaOH溶液和10%的NaOH溶液各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.FeSO4•7H2O是一種重要的食品和飼料添加劑.某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3,還含有CaCO3和SiO2(既不溶于水也不溶于稀硫酸),實驗室用此廢渣制備FeSO4•7H2O的流程如圖1.

請根據(jù)流程圖回答下列問題:
(1)稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(2)操作②所需要的玻璃儀器是:燒杯、玻璃棒和漏斗.
(3)Fe與Fe2(SO43反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+Fe2(SO43═3FeSO4
(4)硫酸亞鐵的溶解度曲線如圖2待結(jié)晶完畢后,濾除晶體,用少量冰水洗滌2-3次.用冰水洗滌的目的是
Ⅰ去晶體表面附著的雜質(zhì);
Ⅱ用冰水洗滌可降低洗滌過程中FeSO4•7H2O的損耗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.碘是人體必須的微量元素,海帶因富含碘元素而成為補碘的常用食物.小李想設(shè)計實驗驗證海帶中含有碘元素.他查閱了相關(guān)資料,得到以下信息:
①碘化鈉(NaI)與氯化鈉性質(zhì)相似,兩者的溶液都是鹽溶液,碘化銀為黃色難溶于水的固體.
②工業(yè)上將適量氯氣通人無色碘化鈉溶液就能置換出單質(zhì)碘,溶液變?yōu)樽攸S色.
③少量碘(I2)溶于水的溶液,能使淀粉溶液變藍,碘的化合物不能使淀粉溶液變藍.
④灼燒海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉、氯化鈉等化合物.
小李的實驗步驟如下:將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過濾,得濾液;然后用以下3種方法,去檢驗海帶灰中是否含有碘元素.
方法一:取濾液,通入適量氯氣后與淀粉糊混合,觀察是否變藍.
方法二:取濾液,通入適量的氯氣,觀察溶液有無顏色變化.
方法三:取濾液,和淀粉糊混合,觀察是否變藍.
請回答下列問題:
(1)氯氣和碘化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaI═2NaCl+I2
(2)上述3種方法中,方法三是一定不可行的,說出不可行的理由:碘的化合物不能使淀粉溶液變藍
(3)取濾液,滴入硝酸銀溶液,若觀察到產(chǎn)生黃色沉淀,則證明濾液中含碘離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某學(xué)生為了證明甲烷中含有碳、氫元素,設(shè)計完成如下實驗方案.請你幫他完成下列實驗報告.
實驗用品:火柴,盛有甲烷的貯氣瓶,一個光潔干燥的小燒杯,澄清石灰水.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
點燃甲烷,將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方產(chǎn)生藍色火焰,燒杯內(nèi)壁上有水霧生成甲烷中含有氫元素
迅速取下燒杯,并加入少量澄清石灰水,振蕩澄清的石灰水變渾濁甲烷中含有碳元素

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同步練習(xí)冊答案