分析 (1)①根據(jù)自來水廠生產(chǎn)自來水時常用的凈水方法進行分析判斷.
②區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水,根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行解答.
③根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答;
(2)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì);據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可.
(3)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象進行分析解答.
(4)根據(jù)節(jié)約用水的方法進行分析解答.
(5)根據(jù)電解水正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,且體積比為1:2解答.
解答 解:(1)①自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附
②硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度.
③若河段水域中氮和磷含量過高,造成水葫蘆瘋長.這里的“氮”“磷”是指元素;
(2)自來水、海水、礦泉水中含有水和可溶性物質(zhì)等多種物質(zhì),屬于混合物. 蒸餾水中只含有一種物質(zhì),屬于純凈物.
(3)在做鐵絲燃燒的實驗時,集氣瓶中盛少量水是為了防止生成物熔化濺落下來,使瓶底炸裂.
(4)節(jié)約用水人人有責(zé),如刷牙用口杯接水;工業(yè)用水重復(fù)利用;洗衣水用來拖地后再沖廁所;園林采用噴灌澆水;生活污水集中處理后再利用等.
(5)與甲相連的是正極,管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣,乙內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,正負極產(chǎn)生氣體體積比為1:2,故正極產(chǎn)生8mL氧氣時,負極產(chǎn)生16mL的氫氣;
水在通電條件下生成氫氣和氧氣,文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
故答案為:
(1)①ABE;
②肥皂水;煮沸;
③元素;
(2)D;
(3)防止生成物熔化濺落下來,使瓶底炸裂;
(4)刷牙用口杯接水;
(5)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;16.
點評 本題難度不大,掌握自來水廠凈化水的方法、硬水和軟水的區(qū)分與轉(zhuǎn)化方法、節(jié)約用水的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液態(tài)氧、氫氧化鈉、海水 | B. | 干冰、氧化鎂、食鹽水 | ||
C. | 臭氧、二氧化硫、冰水混合物 | D. | 食醋、酒精、空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量廢液于試管中,滴入無色酚酞溶液. | 溶液無色 | 廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣 猜想正確 |
取少量氯化鈣溶液于試管中,滴入無色酚酞溶液 | 溶液無色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體. | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成有刺激性氣味的氣體. | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,產(chǎn)生大量白煙 | |
D. | 蠟燭在氧氣中燃燒,火焰比在空氣中更明亮. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
點燃甲烷,將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方 | 產(chǎn)生藍色火焰,燒杯內(nèi)壁上有水霧生成 | 甲烷中含有氫元素 |
迅速取下燒杯,并加入少量澄清石灰水,振蕩 | 澄清的石灰水變渾濁 | 甲烷中含有碳元素 |
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