【題目】A~D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已略去).
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A; D .
(2)請(qǐng)寫出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中涉及到的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式;
【答案】
(1)H2O2;H2O
(2)2H2O2 2H2O+O2↑;2H2O 2H2↑+O2↑
【解析】解:(1)A~D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),A分解生成B推導(dǎo)會(huì)生成C和B,所以A是過(guò)氧化氫溶液,B是水,C是氧氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,所以D是氫氣,氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是H2O2 , D是H2O;(2)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中涉及到的分解反應(yīng)的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;2H2O 2H2↑+O2↑. 所以答案是:(1)H2O2 , H2O;(2)2H2O2 2H2O+O2↑;2H2O 2H2↑+O2↑.
【考點(diǎn)精析】利用書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知?dú)溲趸?LiOH)可溶于水,其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似。下列對(duì)氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.能與二氧化碳反應(yīng)
B.能使無(wú)色酚酞溶液變紅
C.能使紫色石蕊溶液變紅
D.能與稀硫酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)欲探究“二氧化碳溶于水的過(guò)程中,有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化”,他按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花.(Ⅰ)第一朵小花噴上稀醋酸;(Ⅱ)第二朵小花噴上水;(Ⅲ)第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中;(Ⅳ)第四朵小花噴上水后放置一會(huì)兒,再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中.觀察四朵花的顏色變化.(Ⅴ)(圖略)然后將第四朵小花取出小心加熱,觀察現(xiàn)象.(提示:石蕊是一種色素,遇酸液變成紅色.
請(qǐng)簡(jiǎn)要回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)在觀察四朵花的顏色變化時(shí),發(fā)現(xiàn)(Ⅲ)、(Ⅳ)和(Ⅴ)中花的顏色是如何變化的?請(qǐng)指出: (Ⅲ)、;(Ⅳ)、;(Ⅴ)、 .
(2)小明的同學(xué)小芳研究了小明的如上實(shí)驗(yàn)后,她認(rèn)為在(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ)、(Ⅳ)和(Ⅴ)這五個(gè)實(shí)驗(yàn)中,有一個(gè)是多余的.你同意她的觀點(diǎn)嗎?(填“同意”或“不同意”);若同意,請(qǐng)指出是哪一個(gè)? .
(3)用化學(xué)方程式表示(Ⅳ)中所發(fā)生的變化 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體缺乏必需的元素易患疾病,下列說(shuō)法正確的是( )
A.缺鐵易引起貧血
B.缺氟會(huì)引起甲狀腺腫大
C.青少年預(yù)防佝僂病,應(yīng)適量補(bǔ)鋅
D.碘元素?cái)z入量不足易患骨質(zhì)疏松癥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)質(zhì)量增加的變化屬于物理變化是( )
A.銅片在空氣中加熱
B.敞口放置的濃硫酸
C.露天堆放的生石灰
D.敞口放置的固體燒堿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中的一些中要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)A實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
(2)B實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象是 .
(3)C實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
(4)D實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律(填“是”或“否”)天平不平衡的原因是
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