有關(guān)物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 ( 。
A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,放熱,生成白色固體且產(chǎn)生少量白煙
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧,放出大量的熱
C.木炭燃燒生成黑色物質(zhì)
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,放熱,生成四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( )
A.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B. 熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改變
C.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,說明分子間有間隔
D. 不同的花兒有不同的香味,是因為不同的分子性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為測定一瓶氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小張同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
如圖1所示,在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%
的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。
請回答:
(1)酚酞溶液的作用是 。
(2)當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí),共用去稀鹽酸7.3g,則該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
為 。
(3)在以上實(shí)驗(yàn)操作中,如繼續(xù)滴加1%稀鹽酸,并不斷攪拌,則整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的
變化曲線如圖2所示。
①a點(diǎn)表示的含義是 ;
②b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有 (填離子符號)。
(4)右圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意
圖。由此可看出,鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)的原因是
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請寫出除去下列括號內(nèi)雜質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。
(1) ZnSO4(CuSO4) : (2)N2(O2) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)鐵、銅、鋁是人們廣泛利用的三種金屬,人類大規(guī)模開發(fā)利用這三種金屬的先后順序與下列
因素有關(guān)。
A.地殼中金屬的含量 B.金屬的活動(dòng)性 C.金屬的熔點(diǎn)
(2)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但鋁為什么卻能在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性?
(3)某工廠將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液,經(jīng)重新處理回收有關(guān)金屬和化合物,設(shè)計(jì)了如下工藝
流程圖,請據(jù)圖回答:
a.步驟①和④需要進(jìn)行的操作為 , 固體A中一定有的物質(zhì)為 。
b.步驟①中鋅粉必須過量的原因是 。
c.檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。
d.請寫出步驟④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
e.稱取15g固體C放入燒杯中,向其中加入100g稀硫酸,二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩
余物質(zhì)的總質(zhì)量為114.6g(不包括燒杯的質(zhì)量且氣體的溶解忽略不計(jì))。試計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分
數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列變化中,是氧化反應(yīng)而不是化合反應(yīng)的是 ( 。
A. 碳酸氫銨 氨氣 + 水 + 二氧化碳
B. 二氧化碳 + 水 碳酸
C. 碳 + 氧氣 二氧化碳
D.石蠟 + 氧氣 二氧化碳 + 水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱量10.2g食鹽時(shí),若指針偏向左邊,則應(yīng) ( )
A.在左盤增加稱量物 B.移動(dòng)游碼使天平平衡
C.減少左盤上的食鹽 D.增加砝碼使天平平衡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
佛桃是我們家鄉(xiāng)的一張名片,且桃花、桃木制品都很受歡迎。下列屬化學(xué)變化的是
A.桃木雕刻成桃木劍 B.佛桃榨成汁 C.佛桃腐爛 D.桃花曬干泡茶
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