【題目】(8分)某化學(xué)興趣小組在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失.該小組成員對兩容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究:

(1)小紅同學(xué)對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:

只有CO 只有CO2 只有O2 CO和O2的混合氣體

你認為上述猜想中明顯不合理的有___ ___(填序號).

(2)小明同學(xué)認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準備按下圖所示裝置進行探究.

請你回答下列問題:已知裝置B中濃硫酸可以用作干燥劑,用于吸水。

若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是___ ____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____ .裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是___ _ ___,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ __ _____.

(3)小芳同學(xué)對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是_______,于是她設(shè)計了下列實驗方案驗證其猜想:

【步驟1】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象.

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象.

指導(dǎo)老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足.

步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時間后方可加熱,你認為這樣修改的原因是____

沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是_________ ______________.

【答案】(1)3、4 (2)澄清石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O

紅棕色粉末逐漸變黑 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

(3)O2和CO2 排盡裝置中的空氣,防止空氣中的氧氣的干擾

碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

【解析】

試題分析:(1)對反應(yīng)后所剩物質(zhì)成分的猜想依據(jù):生成物一定有,反應(yīng)物可能含有(可能過量),故根據(jù)化學(xué)反應(yīng):C + O2 點燃 CO2,2C + O2 點燃 2CO ,猜想中明顯不合理的有3、4

(2)小明同學(xué)認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,而CO2能使澄清石灰水變渾濁,若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O,由于CO具有還原性,故裝置C玻璃管中的實驗現(xiàn)象是:紅棕色粉末逐漸變黑,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

(3)根據(jù)(1)的分析,小芳同學(xué)對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是:O2和CO2

步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時間后方可加熱,你認為這樣修改的原因是排盡裝置中的空氣,防止空氣中的氧氣的干擾

沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是:碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,也就是說二氧化碳一定含有

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】青銅是人類最早使用的銅、錫合金,下列說法中不正確的是(

A.青銅屬于純凈物 B.青銅屬于金屬材料

C.青銅的硬度比銅大 D.青銅耐腐蝕,易鑄造成型

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6分)下圖是某化學(xué)小組配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液的實驗操作示意圖:

請回答下列問題:

(1)上圖所示操作中正確的順序為_________________________(填序號);步驟B中玻璃棒的作用是___________________________________;

(2)經(jīng)計算,配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為 g;若稱量時A出現(xiàn)了右盤偏低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是____(填序號)

調(diào)節(jié)平衡螺母 減少左盤中食鹽

減少右盤中砝碼 增加左盤中食鹽

(3)配制時應(yīng)選擇 (填寫“10”、“50”或“100”)mL量筒量取所需要的水(水的密度是1.0g/cm3);若在量取水時俯視凹液面最低處,其它操作正確,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________16%(填“>”、“=”或“<”);

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)與氧氣的反應(yīng),能生成黑色固體物質(zhì)的一組是(

Mg Al Fe Au Cu

A.①③ B. C.③④⑤ D.③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)A、B、C、D、E、F均是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、D為單質(zhì),其余均為化合物,B、C由兩種相同元素組成。

(1)若A在完全燃燒和不完全燃燒時,生成不同的氣體。則A完全燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

(2)B溶液在一定條件下可反應(yīng)生成C和無色氣體D,C和D都與生命活動息息相關(guān)。B溶液中的溶質(zhì)是(用化學(xué)式表示),D物質(zhì)的一種用途是 。

(3)如圖所示將固體E放入大燒杯中的水里,小燒杯中F的飽和溶液變渾濁。

則E的化學(xué)式可能為 ,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)閱讀下列科普材料,回答相關(guān)問題。

【材料1】1915年4月22日下午5時,在第一次世界大戰(zhàn)兩軍對峙的比利時伊珀爾戰(zhàn)場,趁著順風(fēng),德軍一聲令下開啟了大約6000只壓縮氯氣(Cl2)鋼瓶。霎時間,在長約60公里的戰(zhàn)線上,黃綠色的云團飄向法軍陣地。所經(jīng)之地綠色植被枯黃褪色;英法士兵先是咳嗽繼而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下來;戰(zhàn)場上的武器銹跡斑斑。這就是戰(zhàn)爭史上第一次化學(xué)戰(zhàn)。

(1)推測氯氣可能具有的物理性質(zhì)是______。

(2)推測氯氣可能具有的化學(xué)性質(zhì)是______。

(3)元素周期表中氯元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為______。

【材料2】氯氣可用于制備多種消毒劑。二氧化氯是一種高效、安全環(huán)保型殺菌消毒保鮮劑。漂白粉是一種廣泛普及的殺菌消毒漂白劑,有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],其水溶液遇空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和次氯酸[HClO],HClO起到殺菌、消毒、漂白的作用。

(1)中二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,其中氯元素的化合價為______。

(2)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)溶液是生產(chǎn)生活中常見的物質(zhì),依據(jù)相關(guān)信息回答問題:

資料:硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)(部分數(shù)據(jù)已做取整數(shù)處理)如下表所示:

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

21

32

46

64

86

110

138

(1)農(nóng)業(yè)上,硝酸鉀用作水溶性肥料,為作物補充氮和鉀元素。硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)是______。

(2)A、B、C、D四個燒杯中分別盛有100g水,在40℃時,向四個燒杯中分別加入110g86g、64g32g硝酸鉀,充分溶解,如圖所示。

(填字母序號) 中盛的一定是飽和溶液。

使B燒杯的溶液升溫至50℃時,溶液的質(zhì)量為 g。

采用一種方法使A中的固體恰好溶解。對于最終四個燒杯中的溶液,下列說法正確的是 (填字母序號)。

a.溶劑質(zhì)量可能相等

b.溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

c.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能有相等的

d.燒杯A中的溶液質(zhì)量分數(shù)可能最大

(3)工業(yè)上利用電解飽和氯化鈉溶液可制得重要化工產(chǎn)品氫氧化鈉。氫氧化鈉溶液可用于治理含二氧化硫的廢氣并回收二氧化硫,反應(yīng)的主要流程如下:

實際生產(chǎn)中,在一定溫度下,配制100t溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%的飽和氯化鈉溶液,需水的質(zhì)量為 t。

以上流程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是 。

亞硫酸氫鈉(NaHSO3)中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為 %(計算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬,分別與空氣和氧氣反應(yīng),現(xiàn)象如下表所示:

空氣

劇烈燃燒

變黑

變黑

氧氣

更劇烈燃燒

變黑

劇烈燃燒

據(jù)以上信息,這三種金屬活動性由強到弱

A.甲>丙>乙

B.甲>乙>丙

C.乙>丙>甲

D.丙>乙>甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)小明同學(xué)欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象,設(shè)計的實驗裝罝如圖所示。

(1)根據(jù)實驗?zāi)康,小明?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是_____________(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”)整個反應(yīng)裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量。

(2)實驗步驟如下:

按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).

將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是_____________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。

當反應(yīng)結(jié)束時,氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針巳經(jīng)向右偏了。小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。他感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符?你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的_____________(填序號)。

A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C.空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果

D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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