Question

12．實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗（如圖所示）回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端；檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木條復(fù)燃．
（2）水通電過程中發(fā)生變化的粒子符號是H₂O，沒有發(fā)生變化的粒子符號是H、O，文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該變化屬于分解反應(yīng)（填基本類型）
（3）在某次電解水的實驗中加入了少量的NaOH溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下：

時　間（分鐘）	1	2	3]	4	5	6	7	8	9	10
陰極產(chǎn)生氣體體積（cm3）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積（cm3）	2	4	7	11	16	21	26	31	36	41

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是氧氣比氫氣易溶于水（填“易”或“難”）

Answer 1

分析 （1）根據(jù)電解水的實驗過程、現(xiàn)象、生成物以及氧氣和氫氣的性質(zhì)進行解答；
（2）根據(jù)水通電過程中發(fā)生變化的微粒是水分子進行解答；根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答；
（3）根據(jù)氧氣和氫氣的溶解性分析．

解答 解：（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端，正極產(chǎn)生的氣體體積較少，是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木條復(fù)燃；
故填：氣泡；將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木條復(fù)燃；
（2）水通電過程中發(fā)生變化的微粒是水分子；沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子，文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．
故填：H₂O；H、O；水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；分解；
（3）實驗數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)正、負兩極生成的氣體體積之比小于2：l，可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性、氧氣有氧化性能氧化電極等．故填：易．

點評 熟練掌握水電解實驗的原理、現(xiàn)象、結(jié)論是解答本題關(guān)鍵，要熟記正氧負氫，氫二氧一的含義．