1.寫(xiě)出化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型.
(1)碳酸氫銨受熱分解:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O+NH3↑(分解反應(yīng));
(2)一氧化碳在空氣中燃燒:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2(化合反應(yīng));
(3)用氯酸鉀制取氧氣(以二氧化錳作催化劑):2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反應(yīng));
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(復(fù)分解反應(yīng));
(5)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng):2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓(復(fù)分解反應(yīng))

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.

解答 解:(1)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O+NH3↑.該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O+NH3↑;分解反應(yīng);
(2)一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故填:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;化合反應(yīng);
(3)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣.該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
(4)實(shí)驗(yàn)室采用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成了兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng);故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);
(5)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成了兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng);故填:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓;復(fù)分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.干冰與下列圖中的某些人類(lèi)活動(dòng)有關(guān),其中相關(guān)的圖是( 。
A.B.
C.炸藥D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A.冰水混合物B.潔凈的空氣
C.自來(lái)水D.高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.鍶是人體不可缺少的一種微量元素,人體缺鍶會(huì)出現(xiàn)各種不利于健康的癥狀.鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖以及在元素周期表中的某些信息如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.鍶屬于金屬元素B.鍶原子核外電子數(shù)為2
C.鍶的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62D.鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.今年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
(1)天然水多為硬水,生活中可通過(guò)加熱煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)家用凈水劑中常使用活性炭?jī)羲,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì).
(3)如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置,通電一段時(shí)間后,與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.該反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng).
(4)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.請(qǐng)列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法廢水處理后再排放.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁.他準(zhǔn)確稱(chēng)量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量大(選填“大”、“小”或“不變”).
(2)你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?是(選填“是”或“否”)
(3)請(qǐng)寫(xiě)出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式:2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明紙張燃燒后生成了二氧化碳和水.
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的化學(xué)儀器,相信你已經(jīng)使用過(guò)多次.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)用于收集氣體所需的容器:G (填字母序號(hào));
(2)儀器D和F的名稱(chēng)分別是燒杯、膠頭滴管;
(3)用儀器A不能(填“能”或“不能”)量取8.68mL的液體;若讀數(shù)時(shí),仰視刻度,讀出的體積將比實(shí)際體積偏。ㄌ睢捌 薄捌蟆被颉安蛔儭保

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.正確書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)硫在氧氣中燃燒.S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)碳在氧氣中燃燒.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)鐵絲在氧氣中燃燒.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)鎂帶在氧氣中燃燒.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
(5)鋁常溫下與氧氣的反應(yīng).4Al+3O2=2Al2O3
(6)紅磷在氧氣中燃燒.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(7)高錳酸鉀制取氧氣.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(8)水的電解生成氫氣和氧氣.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案