學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則和安全要求（可參考課本P146-147）
（1）使用藥品要做到“三不”，即
 
，
 
，
 
．
（2）用剩的藥品要做到“三不”，即
 
，
 
，
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則、剩余藥品的處理原則，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室的藥品很多是有腐蝕性、毒性，在取用時(shí)要做到“三不”，不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不能嘗任何藥品的味道．
（2）實(shí)驗(yàn)完成后，剩余藥品不能放回原瓶、不能隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)．
故答案為：（1）不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味；不能嘗任何藥品的味道．
（2）不能放回原瓶；不能隨意丟棄；更不能帶出實(shí)驗(yàn)室．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室藥品取用的“三不”規(guī)則、剩余藥品的處理原則即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)指出下列符號(hào)中“2”的意義：
①2Cl
 

②2Cu2+
 

③2O
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用量筒量取10mL水時(shí)實(shí)際量出的水量大于10mL．請(qǐng)你分析該同學(xué)量取時(shí)讀數(shù)的方法（視線與凹液面最低處的關(guān)系）是（　�。�
A、平視B、俯視
C、仰視D、不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為17mL，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為（　�。�
A、肯定大于5mL
B、肯定小于5mL
C、肯定等于5mL
D、可能大于也可能小于5mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于空氣中各組成成分的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、空氣中的氧氣只有點(diǎn)燃時(shí)才發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、自然界中存在氧氣和二氧化碳的循環(huán)
C、空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21%，氦氣是78%
D、空氣中的稀有氣體沒(méi)有任何使用價(jià)值

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①加熱碳酸氫銨
 
；
②鎂條在空氣中燃燒
 
；
③銅綠受熱分解
 
；
④銅綠與鹽酸反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在鎂、鐵、銅三種金屬中：（1）金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是
 
（2）
 
是鋼的主要成分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是用肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）金秋十月，丹桂飄香，從分子的角度分析其原因是
 
． 
（2）元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問(wèn)題：

①其中有一處元素符號(hào)不正確，應(yīng)該改為
 
．
②地殼中含量最多的元素原子的質(zhì)子數(shù)是
 
，在化學(xué)反應(yīng)中它易
 
（填“得到”或“失去”）電子．③磷元素在元素周期表中位于第
 
周期．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A、冰水混合物B、氮?dú)?/td>
C、空氣D、液氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案