下列物質(zhì)中,前者是混合物,后者是化合物的是( 。
A.氮氣、氧氣 B.硫、冰水混合物
C.空氣、二氧化碳 D.氯化鈉、氨氣
科目:初中化學 來源: 題型:
將一定質(zhì)量的鐵粉加至H2SO4. MgSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反應后過濾,得到濾液M和濾渣N。下列有關(guān)說法中,不合理的是( )
A.濾液M中一定存在Fe2+ B.濾渣N的質(zhì)量一定小于加入鐵粉的質(zhì)量
C.濾渣N中一定沒有單質(zhì)鎂 D.濾液M中至少含有兩種金屬陽離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
2011年,青海湖景區(qū)接待游客87.7萬人次,實現(xiàn)了青藏高原5A景區(qū)零的突破.許多游客來到青藏高原時,會發(fā)生高原反應,感到呼吸困難,這是因為高原地區(qū)空氣里( 。
A.氧氣體積分數(shù)大大低于21%
B.氮氣體積分數(shù)大大超過78%
C.氧氣體積分數(shù)仍約為21%,但空氣稀薄
D.CO2氣體含量大大增多
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下列說法不正確的是( 。
A.硬水和軟水可以用肥皂水鑒別
B.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
C.水是一種最常用的溶劑
D.吸附主要除去的是不溶性雜質(zhì)
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現(xiàn)有下列試劑:硝酸銀溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、鐵片、銅片.某小組設(shè)計了下列實驗方案,請你和他們一起探究銀、鐵、銅三種金屬的活動性強弱.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
把鐵片打磨后,放入 中,觀察 |
| 金屬活動性由強到弱依次為: 鐵 |
把銅片打磨后,放入 中,觀察 |
|
寫出其中一個反應的化學方程式 ,該反應屬于基本反應類型中的 .
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測定生活中一些物質(zhì)的pH,結(jié)果如下:
參照以上圖示,下列說法正確的是( )
A.肥皂水是中性物質(zhì) B.草木灰與碳酸氫銨混合使用可以增強肥效
C.吃松花蛋一般添加食醋去除澀味 D.橘子汁能使酚酞試液變紅
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小聰同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
【知識回放】金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號.
【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr; 猜想3.你的猜想是 .
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色 | 銅片表面不產(chǎn)生氣泡 |
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確.
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 .
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應 (填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應的化學方程式 .
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