2.化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的工具,請用化學(xué)用語或說出其含義.
(1)2H2個氫原子(2)氦氣He
(3)四氧化三鐵Fe3O4(4)5SO25個二氧化硫分子
(5)空氣中含量最多的氣體N2

分析 (1)根據(jù)元素符號前面的數(shù)字具有圍觀含義進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氦氣是單原子分子,可以用元素符號直接表示進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)化學(xué)式的正確書寫方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)化學(xué)式前面的數(shù)字具有圍觀含義進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)空氣中含量最多的氣體是氮氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)元素符號前面的數(shù)字具有圍觀含義,所以2H表示2個氫原子;
(2)氦氣是單原子分子,可以用元素符號直接表示,所以氦氣表示為:He;
(3)四氧化三鐵的化學(xué)式為:Fe3O4
(4)化學(xué)式前面的數(shù)字具有圍觀含義,所以5SO2表示為5個二氧化硫分子;
(5)空氣中含量最多的氣體是氮氣,化學(xué)式為:N2
給答案為:(1)2個氫原子;
(2)He;
(3)Fe3O4;
(4)5個二氧化硫分子;
(5)N2

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列對原子構(gòu)成的理解錯誤的是( 。
A.原子核是不可分割的實心球體B.原子核在原子中所占空間很小
C.原子整體不顯電性D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是原子,②表示的是分子.
(2)下列說法正確的是A(填字母).
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
 ①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7.
 ②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同.
 ③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化:S$\stackrel{①}{→}$SO2$\stackrel{②}{→}$SO3$\stackrel{③}{→}$H2SO4$\stackrel{④}{→}$Al2(SO43其中硫元素化合價發(fā)生變化的是( 。
A.②④B.③④C.①③D.①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列生活中事例屬于化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.水結(jié)成冰C.鋼鐵生銹D.石蠟融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.再“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗.結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實驗失敗的可能原因:鐵絲生銹(寫一種);經(jīng)過改進(jìn)后實驗成功了,其反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.今年春季霧霾連續(xù)多日籠罩我國很多地方,給人們生活帶來了極大的不便.下列不利于“建設(shè)幸福新蒙陰,提高空氣質(zhì)量”的做法是(  )
A.增大綠地面積B.大力發(fā)展清潔能源
C.出行少開私家車D.垃圾就地焚燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列操作中,正確的是( 。
A.給試管內(nèi)的液體加熱時,試管口對著沒人的地方
B.用托盤天平稱量時,把稱量物放在右盤,砝碼放在左盤
C.給燒杯中的物質(zhì)加熱時,可以用酒精燈給燒杯直接加熱
D.用燃著的酒精燈去點另一個酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣不放棉花時可以用另一種物質(zhì)來制取氧氣文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(3)采用裝置B制取氧氣時,收集氧氣可以選擇裝置C(或D),原因是氧氣不易溶于水(或氧氣密度比空氣大)
(4)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂
(5)在實驗室用裝置A和C來制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管破裂了,請你找出其中可能的一個原因沒有給試管均勻預(yù)熱(合理均可).

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同步練習(xí)冊答案