【題目】下列關于分子、原子、離子的說法中錯誤的是（ ）

A. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

B. 分子可以再分，原子不能再分

C. 原子構(gòu)成分子，原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 原子可以轉(zhuǎn)化成離子，離子也能轉(zhuǎn)化成原子

【答案】B

【解析】【解析】A. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。故A正確。B. 在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分。故B錯誤。C. 原子構(gòu)成分子，原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)。故C正確。D. 原子可以轉(zhuǎn)化成離子，離子也能轉(zhuǎn)化成原子。故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如下圖所示：

請回答以下問題：

（1）操作①的名稱是 ；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和 ，其中玻璃棒的作用是 。

（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的 作用 ，該過程主要是__ 變化（填“物理”或“化學”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學知識回答下列問題．

（1）寫出圖中標號①儀器的名稱 ；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2 ，應選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），一般不用D裝置收集CO2的原因是 ；

（3）制取CO2的化學方程式是 ；

（4）若選擇E裝置用排水法收集O2 ， 具體的操作步驟是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于氧氣的說法正確的是

A．氧氣能支持燃燒，可做燃料

B．水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存

C．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應

D氧氣約占空氣總體積的78%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì) M在空氣中完全燃燒時，生成質(zhì)量比為22:9的CO2和H2O，則M的化學式可能是

A. CH2O B. CH3OH C. C2H2 D. C2H4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題

（1）寫出儀器的名稱：① ，② ；

（2）實驗室制取二氧化碳化學方程式為 ，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為 和 ，證明CO2已經(jīng)集滿的方法是 ，檢驗CO2的化學方程式為 ；

（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為 。應選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號），若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管 （填“a”或“b”）處通入。實驗結(jié)束后，欲從殘留固體中回收難溶于水的二氧化錳，需要進行溶解、 、洗滌、干燥等操作。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是我們學習化學的重要工具．下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：

（1）上圖中硫元素的核電荷數(shù)z=___________；氯元素的最外層電子數(shù)Y=___________（填數(shù)值）。（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的離子的符號是___________，它的核外電子排布與___________元素的原子核外電子排布相同。

（3）鈉元素與硫元素在同一周期的原因_______________，鈉元素和鉀元素化學性質(zhì)相似的原因__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H是初中化學常見的物質(zhì)，已知A、B均為黑色固體，D為紫紅色固體，F(xiàn)為紅棕色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示，請回答：

（1）F的化學式為 ；寫出反應③的化學方程式 _______________

（2）反應①～④中屬于化合反應的是_______________

（3）反應①的化學方程式為__________________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室提供給幾位同學制取氧氣的裝置。請回答：

A B C D E

（1）儀器a的名稱是 ；

（2）用裝置A、D制氧氣，反應的文字表達式為 ；放藥品之前的一步操作是 ；

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，他選用的發(fā)生裝置是 （填編號），該反應文字表達式： 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案