【題目】工業(yè)上將煤洗選加工后制備水煤氣,其主要反應的微觀示意圖如下。有關敘述不正確的是

A.在反應中水作氧化劑

B.煤加工成水煤氣可有效防治溫室效應

C.反應類型屬于置換反應

D.碳、氫元素的化合價在反應前后發(fā)生改變

【答案】B

【解析】

由圖示可知，該反應是碳和水蒸氣在高溫下反應生成了一氧化碳和氫氣，化學方程式為：C+H2OCO+H2。
A．在該反應中，水失去氧被還原為氫氣，在反應中水是氧化劑，說法正確；
B．煤炭加工成水煤氣，一氧化碳燃燒會生成二氧化碳，不能防治溫室效應，說法錯誤；
C．該反應由一種單質和一種化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物，基本反應類型是置換反應，說法正確；
D．在該反應中，碳元素由0價變成+1價，氫元素顯+1價變成0價，說法正確。
故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱：_____。

（2）請寫出用裝置B制取二氧化碳的化學方程式：_____。證明二氧化碳收集滿的方法是_____。

（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點是_____。

A發(fā)生裝置相同

B都可用MnO2做催化劑

C完全反應后剩余的固體成分相同

（4）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是_____。

（5）用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體，將這瓶氣體按G所示慢慢倒入燒杯中，觀察到_____，說明二氧化碳具有的性質是_____。

（6）實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為_____；若用D裝置收集氧氣，實驗操作中當?shù)鹊?/span>_____再收集。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H為初中常見物質，C和E組成元素相同，D和F均為紅色固體，H為藍色溶液，它們之間存在如圖所示的轉化關系，請根據(jù)信息和圖示回答問題（部分反應條件和生成物已略去）．

（1）A的化學式______，寫出E物質的一條化學性質_________________．

（2）寫出G轉化為D的化學方程式______________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿、氫氣、氯氣等化工產(chǎn)品，其反應原理為：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。某研究性小組對制得的燒堿樣品進行了如下探究：

（提出問題）燒堿樣品中可能含有哪些雜質?

（猜想）猜想一：樣品露置在空氣中導致樣品可能含有碳酸鈉。

猜想二：原料未完全轉化導致樣品可能含有氯化鈉。

（實驗探究）請幫甲同學完成以下探究實驗：

猜想

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

猜想一

①取少量燒堿樣品于試管中，加水溶解，向其中滴加過量稀硝酸

有氣泡產(chǎn)生

__________

②將步驟①中產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

猜想二

③向步驟①所得的溶液中滴加幾滴AgNO3溶液

________

樣品中含有氯化鈉

（解釋與結論）乙同學為了驗證猜想一的實驗結論，也向燒堿樣品的溶液中滴加了少量稀硝酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生。大家經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)乙同學所用試劑與甲同學相同，卻沒有看到氣泡。原因可能是_________。

（交流與反思）丙同學提出：“在甲同學做的實驗中，稀硝酸也可以用稀鹽酸代替。”你認為他觀點_________(填“正確”或“不正確”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年5月18日電，國內首臺80噸液氧甲烷火箭發(fā)動機-------“天鵲”發(fā)動機(TQ-12)日前試車成功;這意味著我國民營航天力量首次掌握了百噸級液體火箭發(fā)動機關鍵技術，并具備發(fā)動機研制所需的保障能力。試回答下列問題:

①“液氧”是______(填“純凈物”或“混合物”);

②寫出甲烷燃燒的化學方程式________。

③Na2O2作供氧劑發(fā)生如下反應: ，CaO2與水發(fā)生類似反應，請?zhí)顚懴铝蟹匠淌娇瞻滋幬镔|的化學式: ______(未配平)

④工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣獲得氧氣，此方法是_______(填“物理變化”或“化學變化”)

⑤氧氣的用途很廣，請說出一例氧氣的用途________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶解度曲線為定量描述物質的溶解性提供了便利。如圖所示,80° C 時在10 g水中最多可以溶解乙物質______________g;將120g質量分數(shù)為15%的乙溶液變?yōu)?/span>20%,需要蒸發(fā)水的質量為____________；將圖中“d” 點表示的溶液變?yōu)椤?/span>b”點溶液的一種操作方法是______________________，40° C時將20 g甲放人50 g水中充分溶解,得到的溶液質量是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂、鋁、鐵等金屬與我們生活息息相關。

（1）用打磨好的鎂條將五號干電池、小燈泡連接起來，燈泡發(fā)亮，這是利用鎂的______性。

（2）鎂在空氣中表面易被氧化，生成氧化鎂（MgO），寫出該反應的化學方程式__________。

（3）表中是鎂、鋁、鋁鎂合金的某些物理性質�？梢�，在鋁中加入鎂后，形成的鋁鎂合金在性能上發(fā)生了變化，其中之一是：__________________。

（4）鋼鐵制作的自行車車架表面噴漆可以防銹，其原理是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某汽車安全氣囊的產(chǎn)氣藥劑主要含有NaN3、Fe2O3、KClO4、NaHCO3等物質。當汽車發(fā)生碰撞時，產(chǎn)氣藥劑會產(chǎn)生大量氣體使氣囊迅速膨脹，從而起到保護作用。其中部分物質的作用及應用原理如下：

(1)NaN3是氣體發(fā)生劑，受熱分解生成N2和Na。

(2)KClO4是氧化劑，其中氯元素的化合價為____。

(3)NaHCO3是冷卻劑，因為它在受熱分解生成Na2CO2、CO2和H2O時，需要______(填“吸收”或“放出”)熱量。

(4)將100g上述產(chǎn)氣藥劑產(chǎn)生的氣體通過堿石灰，除去二氧化碳和水后，得到N2 的質量是42 g。計算：該產(chǎn)氣藥劑中含NaN3的質量分數(shù)是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫化氫(H2S)是一種無色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸，實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)，與稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生復分解反應，制得硫化氫氣體，試回答：

(1)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇裝置____和_____。(填字母)反應的化學方程式______該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：_______。

(2)用圖C裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從______(填“a”或“b”)端通入；若要干燥氧氣、廣口瓶內應盛裝_________(填試劑的名稱)。

(3)寫出制取H2S氣體反應的化學方程式_______其發(fā)生裝置可選用______

(4)做上述實驗時，為了防止多余的H2S氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入裝置E吸收。E中試劑應為_____。

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