【題目】工業(yè)上將煤洗選加工后制備水煤氣,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)敘述不正確的是

A.在反應(yīng)中水作氧化劑

B.煤加工成水煤氣可有效防治溫室效應(yīng)

C.反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)

D.碳、氫元素的化合價在反應(yīng)前后發(fā)生改變

【答案】B

【解析】

由圖示可知，該反應(yīng)是碳和水蒸氣在高溫下反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣，化學(xué)方程式為：C+H2OCO+H2。
A．在該反應(yīng)中，水失去氧被還原為氫氣，在反應(yīng)中水是氧化劑，說法正確；
B．煤炭加工成水煤氣，一氧化碳燃燒會生成二氧化碳，不能防治溫室效應(yīng)，說法錯誤；
C．該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)，說法正確；
D．在該反應(yīng)中，碳元素由0價變成+1價，氫元素顯+1價變成0價，說法正確。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱：_____。

（2）請寫出用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式：_____。證明二氧化碳收集滿的方法是_____。

（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點是_____。

A發(fā)生裝置相同

B都可用MnO2做催化劑

C完全反應(yīng)后剩余的固體成分相同

（4）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是_____。

（5）用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體，將這瓶氣體按G所示慢慢倒入燒杯中，觀察到_____，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

（6）實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為_____；若用D裝置收集氧氣，實驗操作中當?shù)鹊?/span>_____再收集。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H為初中常見物質(zhì)，C和E組成元素相同，D和F均為紅色固體，H為藍色溶液，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請根據(jù)信息和圖示回答問題（部分反應(yīng)條件和生成物已略去）．

（1）A的化學(xué)式______，寫出E物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì)_________________．

（2）寫出G轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式______________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿、氫氣、氯氣等化工產(chǎn)品，其反應(yīng)原理為：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。某研究性小組對制得的燒堿樣品進行了如下探究：

（提出問題）燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)?

（猜想）猜想一：樣品露置在空氣中導(dǎo)致樣品可能含有碳酸鈉。

猜想二：原料未完全轉(zhuǎn)化導(dǎo)致樣品可能含有氯化鈉。

（實驗探究）請幫甲同學(xué)完成以下探究實驗：

猜想

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想一

①取少量燒堿樣品于試管中，加水溶解，向其中滴加過量稀硝酸

有氣泡產(chǎn)生

__________

②將步驟①中產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

猜想二

③向步驟①所得的溶液中滴加幾滴AgNO3溶液

________

樣品中含有氯化鈉

（解釋與結(jié)論）乙同學(xué)為了驗證猜想一的實驗結(jié)論，也向燒堿樣品的溶液中滴加了少量稀硝酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生。大家經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用試劑與甲同學(xué)相同，卻沒有看到氣泡。原因可能是_________。

（交流與反思）丙同學(xué)提出：“在甲同學(xué)做的實驗中，稀硝酸也可以用稀鹽酸代替。”你認為他觀點_________(填“正確”或“不正確”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年5月18日電，國內(nèi)首臺80噸液氧甲烷火箭發(fā)動機-------“天鵲”發(fā)動機(TQ-12)日前試車成功;這意味著我國民營航天力量首次掌握了百噸級液體火箭發(fā)動機關(guān)鍵技術(shù)，并具備發(fā)動機研制所需的保障能力。試回答下列問題:

①“液氧”是______(填“純凈物”或“混合物”);

②寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式________。

③Na2O2作供氧劑發(fā)生如下反應(yīng): ，CaO2與水發(fā)生類似反應(yīng)，請?zhí)顚懴铝蟹匠淌娇瞻滋幬镔|(zhì)的化學(xué)式: ______(未配平)

④工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣獲得氧氣，此方法是_______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)

⑤氧氣的用途很廣，請說出一例氧氣的用途________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶解度曲線為定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利。如圖所示,80° C 時在10 g水中最多可以溶解乙物質(zhì)______________g;將120g質(zhì)量分數(shù)為15%的乙溶液變?yōu)?/span>20%,需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為____________；將圖中“d” 點表示的溶液變?yōu)椤?/span>b”點溶液的一種操作方法是______________________，40° C時將20 g甲放人50 g水中充分溶解,得到的溶液質(zhì)量是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂、鋁、鐵等金屬與我們生活息息相關(guān)。

（1）用打磨好的鎂條將五號干電池、小燈泡連接起來，燈泡發(fā)亮，這是利用鎂的______性。

（2）鎂在空氣中表面易被氧化，生成氧化鎂（MgO），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（3）表中是鎂、鋁、鋁鎂合金的某些物理性質(zhì)�？梢姡阡X中加入鎂后，形成的鋁鎂合金在性能上發(fā)生了變化，其中之一是：__________________。

（4）鋼鐵制作的自行車車架表面噴漆可以防銹，其原理是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某汽車安全氣囊的產(chǎn)氣藥劑主要含有NaN3、Fe2O3、KClO4、NaHCO3等物質(zhì)。當汽車發(fā)生碰撞時，產(chǎn)氣藥劑會產(chǎn)生大量氣體使氣囊迅速膨脹，從而起到保護作用。其中部分物質(zhì)的作用及應(yīng)用原理如下：

(1)NaN3是氣體發(fā)生劑，受熱分解生成N2和Na。

(2)KClO4是氧化劑，其中氯元素的化合價為____。

(3)NaHCO3是冷卻劑，因為它在受熱分解生成Na2CO2、CO2和H2O時，需要______(填“吸收”或“放出”)熱量。

(4)將100g上述產(chǎn)氣藥劑產(chǎn)生的氣體通過堿石灰，除去二氧化碳和水后，得到N2 的質(zhì)量是42 g。計算：該產(chǎn)氣藥劑中含NaN3的質(zhì)量分數(shù)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫化氫(H2S)是一種無色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸，實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)，與稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，制得硫化氫氣體，試回答：

(1)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置____和_____。(填字母)反應(yīng)的化學(xué)方程式______該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：_______。

(2)用圖C裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入；若要干燥氧氣、廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝_________(填試劑的名稱)。

(3)寫出制取H2S氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式_______其發(fā)生裝置可選用______

(4)做上述實驗時，為了防止多余的H2S氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入裝置E吸收。E中試劑應(yīng)為_____。

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