【題目】某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，他首先俯視液面讀數(shù)15mL，傾倒出部分液體后，又仰視讀數(shù)為5mL，則該學(xué)生實際倒出的液體體積為（ ）

A.10mLB.大于10mLC.小于10mLD.無法判斷

【答案】C

【解析】

量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高。該學(xué)生傾倒液體前俯視液面，其讀數(shù)會比實際偏高，那么實際體積應(yīng)小于15毫升；他傾倒液體后仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，實際體積應(yīng)大于5毫升，則該學(xué)生實際傾倒的液體體積小于10毫升。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)我國環(huán)保部頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，下列項目不屬于監(jiān)測范圍的是（　　）

A.氧氣B.PM2.5C.二氧化硫D.二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】解釋現(xiàn)象或說明原因。

（1）用排水法收集的氧氣不純，可能的原因是什么__________。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒時，沒有出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象，找出可能的原因____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究表明，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下能迅速分解生成氯化鉀和氧氣。同時還發(fā)現(xiàn)許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解都有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示：

催化劑

溫度℃

反應(yīng)程度

氧化鎂

氧化銅

氧化鐵

氧化鋁

開始反應(yīng)

490

305

470

515

劇烈反應(yīng)

545

350

490

540

實驗室用氯酸鉀來制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用

A.氧化銅B.氧化鋁C.氧化鐵D.氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某電鍍廠排出的酸性污水中，含有有毒的Cu2+，欲除去Cu2+，并降低其酸性，加入適量下列物質(zhì)不能達(dá)到目的是（　�。�

A.碳酸鈉B.生石灰C.氯化鐵D.鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列物質(zhì)的歸類正確的是（　　）

A.鹽酸、冰水共存物--混合物B.消石灰、燒堿--堿

C.鐵合金、合成橡膠--有機(jī)合成材料D.水、干冰--單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有兩瓶失去標(biāo)簽的無色液體，它們分別是蒸餾水和過氧化氫溶液，請設(shè)計實驗區(qū)別它們，并完成下列實驗報告。

（限選試劑：氧氣、二氧化碳?xì)怏w、澄清石灰水、MnO2粉末、木炭粉）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

_________

__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ ）

A.催化劑一定能加快反應(yīng)速率B.一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)，某同學(xué)自制的簡易凈水器（如圖1）中放置物質(zhì)的順序錯誤，使凈水效果不理想．
（1）請按由上到下的順序重新排列（填字母）．調(diào)整后凈化的鹽水仍含可溶性雜質(zhì)，他設(shè)計了下面的除雜流程：
（2）如圖2中步驟①②都需要進(jìn)行操作，步驟④需要進(jìn)行操作．
（3）已知試劑X是堿溶液，則沉淀I為（寫化學(xué)式），下列堿溶液不符合要求的是（填序號）． A．氫氧化鈉溶液 B．氫氧化鋇溶液
C．氫氧化鉀溶液 D．氫氧化鈣溶液
（4）步驟②除去氯化鈣的反應(yīng)方程式是；步驟③中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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同步練習(xí)冊答案