1.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一.下列分類正確的是( 。
A.Ca、Cu、Cl都屬于金屬元素B.空氣、石油、鹽酸都屬于混合物
C.鉀、鈣、鈉都是人體必需的微量元素D.燒堿、純堿、消石灰都屬于堿

分析 要理解和熟記元素的簡單分類和類別辨析,以及與之相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行解答.

解答 解:A、Cl不屬于金屬元素,錯(cuò)誤;
B、空氣、石油、鹽酸都屬于混合物,正確;
C、鈣是人體必需的常量元素,錯(cuò)誤;
D、純堿不屬于堿,錯(cuò)誤;
故選B

點(diǎn)評(píng) 考查學(xué)生對(duì)元素的簡單分類和類別辨析的理解和掌握情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱:a鐵架臺(tái),b酒精燈.
(2)用裝置A制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用收集裝置為E(填裝置編號(hào))時(shí),能收集到較純的氣體.
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10s,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是①②③(填序號(hào)).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
(4)B裝置制O2優(yōu)于A裝置的優(yōu)點(diǎn)是不用加熱,節(jié)約能源,操作簡便.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.圖為實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)裝置(用途不一),根據(jù)下列要求回答問題,裝置可以重復(fù)使用.(友情提示:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,無水硫酸銅遇到水由白色變?yōu)樗{(lán)色)

(1)將含有水蒸氣的氫氣干燥后還原氧化銅,則該氣體要通過裝置B→E(填序號(hào),下同),還原氧化銅時(shí)看到的現(xiàn)象為黑色固體變成紅色固體,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;
(2)若要驗(yàn)證混合氣體由H2、CO組成,則需要連接的儀器順序?yàn)镋→A→D;
(3)若要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO2組成,則需要連接的儀器順序?yàn)镈→C→E→D;
(4)若要驗(yàn)證混合氣體由H2、H2O組成,則需要連接的儀器順序?yàn)锳→B→E→A;
(5)若要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO2、H2組成,則需要連接的儀器順序?yàn)镈→C→B→E→A→D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為了測定某黃銅(銅鋅合金)樣品的組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中,然后分別加入硫酸,充分反應(yīng)后用天平稱量,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
試驗(yàn)次序第1次第2次第3次第4次
所取樣品的質(zhì)量
/g
50.050.050.050.0
加入稀硫酸的質(zhì)量/g20.040.060.080.0
生成氣體的質(zhì)量/g0.20.40.50.5
請(qǐng)回答下列問題并計(jì)算:
(1)經(jīng)分析,在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)物稀硫酸完全反應(yīng)完了.
(2)50.0g樣品與足量稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體0.5g
(3)計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體計(jì)算過程).
(4)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.防治污染、改善環(huán)境已成為人們的共識(shí).下列措施中,不利于改善大氣質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境的是(  )
A.城市主干道灑水保潔B.使用電動(dòng)汽車使生活更加便捷
C.提倡使用太陽能熱水器D.豐收后焚燒作物秸稈為天地施肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.2016年中國鄭開馬拉松賽以“我十歲了”為主題,于3月27日在鄭東新區(qū)開賽.馬拉松運(yùn)動(dòng)員途中常喝葡萄糖水貨吃香蕉來補(bǔ)充能量.葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)可在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O,香蕉中富含的營養(yǎng)素是糖類(寫出一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)試從反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面分析,用A裝置制取氣體需滿足什么條件?
(2)開始實(shí)驗(yàn)時(shí),A、B裝置在裝藥品前都要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是什么?
(3)碳酸氫鈉固體受熱會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用該反應(yīng)來制取并收集一瓶干燥的CO2,所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋篵cde(填導(dǎo)管口的字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用化學(xué)用語填空.
(1)兩個(gè)氮分子2N2;(2)亞鐵離子Fe2+
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進(jìn)行了探究.
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?
【查閱資料】(1)6H2SO4(濃)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO43+6H2O+3SO2
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去.
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫.
【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)

請(qǐng)幫助小明完成下表:
 A中硫酸的濃度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一98%不褪色無爆鳴聲只有SO2
實(shí)驗(yàn)二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲
實(shí)驗(yàn)三25%不褪色只有H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí),生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫.
【交流反思】(1)寫出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,
(2)實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是吸收二氧化硫.
【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn),試分析:增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下的原因防止生成的氣體從導(dǎo)管逸出
,該導(dǎo)管所起的作用是平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng),防止停止加熱時(shí)液體倒吸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案