20.結(jié)合對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,回答下列問(wèn)題:
(1)銅在催化劑的作用下不可能變成黃金,理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,銅是由銅元素組成的,黃金是由金元素組成的,因此銅是不可能變成黃金的;
(2)化學(xué)方程式SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X中,X的化學(xué)式為H2O.
(3)化學(xué)反應(yīng)A+B=C+2D,已知49gA恰好與29gB完全反應(yīng),生成60gC,同時(shí)生成D的質(zhì)量為18g,現(xiàn)已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為98,B為58,C為120,則D的相對(duì)分子質(zhì)量為18.

分析 (1)(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的種類數(shù)目不變,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
(3)可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析、解答.參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的C和D的質(zhì)量總和.

解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.銅是由銅元素組成的,黃金是由金元素組成的,因此銅是不可能變成黃金的;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X,反應(yīng)物中Si、O、Na、H原子個(gè)數(shù)分別為1、4、2、2,反應(yīng)后的生成物中Si、O、Na、H原子個(gè)數(shù)分別為1、3、2、0,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O;
(3)參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和.49gA恰好與29gB完全反應(yīng),生成了60gC,則同時(shí)生D的質(zhì)量為49g+29g-60g=18g.
設(shè)D的相對(duì)分質(zhì)量為X:
A+B=C+2D
98  58 120  2X
根據(jù)質(zhì)量守恒定律有:98+58=120+2X
X=$\frac{98+58-120}{2}$=18.
故答案為:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,銅是由銅元素組成的,黃金是由金元素組成的,因此銅是不可能變成黃金的;
(2)H2O;
(3)18,18.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,理解質(zhì)量守恒定律(化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變、原子的種類數(shù)目不變)并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列應(yīng)用及相應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)都正確的是( 。
A.檢驗(yàn)二氧化碳   2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
B.驗(yàn)證銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng):Cu+AgNO3=CuNO3+Ag
C.醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過(guò)多的胃酸 Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O
D.用赤鐵礦高爐煉鐵3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖.回答下列問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:
①試管,
②酒精燈,
③燒杯.
④起支撐作用的儀器是:鐵架臺(tái).
(2)該裝置實(shí)驗(yàn)之前,氣密性的檢驗(yàn)方法是:把導(dǎo)管的一端浸入水中,兩手緊握試管外壁,試管內(nèi)的空氣會(huì)受熱膨脹,氣體壓強(qiáng)增大,會(huì)看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,手松開后,試管內(nèi)的溫度降低,氣體遇冷收縮,氣體壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水被壓入導(dǎo)管,會(huì)看到導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱.
(3)加熱后,可以觀察到試管中綠 色粉末變成黑色,試管壁上出現(xiàn)水珠,同時(shí)可以看到澄清石灰水變渾濁.
(4)用文字表達(dá)式表示堿式碳酸銅加熱反應(yīng)的過(guò)程堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管從燒杯中移出,再熄滅酒精燈.原因是:防止石灰水倒吸到試管里,使試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.某石灰廠需要測(cè)定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)(雜質(zhì)只含CaCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小剛進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn).已知CaO+H2O=Ca(OH)2;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成CO2氣體質(zhì)量;
(2)樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.8g化合物A中含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,它與4克氧氣恰好完全反應(yīng),生成5gC,則同時(shí)生成B7g.若c中含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,則B中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某煉鐵廠用含80%的赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵)冶煉生鐵(含有鐵和雜志碳)1000kg這種礦石可練出含鐵96%的生鐵多少千克?(友情提示反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.將碳酸鈣放在硬質(zhì)試管內(nèi),用酒精噴燈加熱一段時(shí)間后,某小組同學(xué)對(duì)試管內(nèi)的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】
加熱碳酸鈣后試管內(nèi)的固體是什么成分?
【提出猜想】
猜想一:固體成分是碳酸鈣;
猜想二:固體成分是氧化鈣;
猜想三:固體成分既有碳酸鈣,也有氧化鈣
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取白色固體于燒杯中加入水放出熱量猜想3成立
②在①中,加入足量的稀鹽酸有氣泡冒出
【實(shí)驗(yàn)探究】
限選試劑及儀器:稀硫酸,鹽酸,水,澄清石灰水,試管,帶導(dǎo)管的單孔塞【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)寫出實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2;
(2)若得到的試驗(yàn)結(jié)論為猜想1成立,可能的原因是沒有達(dá)到碳酸鈣分解所需的溫度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料,用分子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題.
材料一:1滴水里大約有17萬(wàn)億億個(gè)水分子.
材料二:在加壓的情況下,25 m3的石油氣可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中.
材料三:氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同.
材料一說(shuō)明:微觀粒子很;
材料二說(shuō)明:微觀粒子之間有間隔.
材料三說(shuō)明:分子相同,化學(xué)性質(zhì)不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.若用○表示氫原子,●表示氧原子,則下列框中表示的氣體物質(zhì),屬于化合物的是( 。
A.B.C.D.

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