13．“84消毒液”是一種以次氯酸鈉（NaClO）為主的高效消毒液，被廣泛應(yīng)用于物體表面消毒．次氯酸鈉是利用如下反應(yīng)制得：2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O．
（1）配制20kg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)12%的次氯酸鈉溶液，需要次氯酸鈉2.4kg；若要稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)0.3%的次氯酸鈉溶液，需加水780kg．
（2）現(xiàn)要制得149千克的NaClO，則需要參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為多少千克？

分析 （1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，據(jù)此進行分析解答．根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答；
（2）根據(jù)氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式和NaClO的質(zhì)量，列出比例式，就可計算出參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量．

解答 解：（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制20kg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽溶液，需要取用固體食鹽的質(zhì)量為20kg×12%=2.4kg．
設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則20g×12%=（20g+x）×0.3% 
x=780g．
故填：2.4；780．
（2）設(shè)需要氫氧化鈉的質(zhì)量為x，
2NaOH+Cl2═NaCl+NaClO+H2O
 80             74.5 
 x              149kg
$\frac{80}{x}=\frac{74.5}{149kg}$
解得：x=160t；
答：需要參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為160kg．

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)所學物質(zhì)的性質(zhì)及用途填空：
（1）用如圖所示裝置進行電解水實驗，A試管中收集到的氣體是H2（填化學式），該實驗說明水由氫、氧兩種元素組成．
（2）用鐵鍋作炊具主要利用鐵的傳熱性，使用鐵鍋有利于人體
健康，主要是因為適量補充鐵元素，可預(yù)防或治療貧血．
（3）寫出符合要求的物質(zhì)化學式：
①常用作建筑材料的堿Ca（OH）2；
②人體胃液中含有的酸HCl；
③赤鐵礦的主要成分Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．化學物質(zhì)正逐漸改變我們的生活，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．石油分餾出的成分可以用來制造合成纖維、合成橡膠、塑料等
B．食用“加鐵醬油”可預(yù)防缺鐵性貧血
C．為保障食品安全，應(yīng)杜絕使用食品添加劑
D．為了可持續(xù)發(fā)展，我們不僅要合理使用金屬材料，更要有計劃地開采金屬資源

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．安溪龍湖，景色秀美；保護環(huán)境，人人有責．下來做法，與保護龍湖環(huán)境的倡導(dǎo)不相符的是（　　）
①生活污水排入龍湖  ②往龍湖里傾倒垃圾  ③湖邊植樹種花  ④禁用含磷洗衣粉  ⑤龍湖旁焚燒垃圾．
A．只有①⑤B．只有①③C．只有③④D．只有①②⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．燙發(fā)時常用到的著色劑--對苯二胺，其化學式為C6H8N2，是一種有毒的化學藥品，長期使用會誘發(fā)癌變，有關(guān)對苯二胺的說法正確的是（　�。�
A．對苯二胺的相對分子質(zhì)量為108g
B．對苯二胺由6個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
C．對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3：4：1
D．對苯二胺是一種有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．X，Y兩種固體的溶解度曲線如圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．X的溶解度受溫度影響較大
B．60℃時，90gX溶于100g水中可得到飽和溶液
C．溫度為20℃時，X的溶解度大于Y的溶解度
D．40℃時，X，Y兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．全國“兩會”上使用的環(huán)保“石頭紙”引起了大家的關(guān)注，環(huán)保石頭紙的主要成分為碳酸鈣，為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取10g碎紙樣品，加入到裝有40g稀鹽酸燒杯中，完全反應(yīng)后測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為46.48g，求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為3.52g；
（2）此環(huán)�！笆^紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O ）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，工業(yè)上產(chǎn)生的硫化氫需要吸收處理．富瑪克斯治理硫化氫的反應(yīng)原理是：2H2S+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+2S↓．用該法吸收170kg硫化氫氣體，需要參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是多少千克？

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3．化學興趣小組根據(jù)老師提供的實驗裝置（如圖1）進行如下實驗探究．
（試劑足量，反應(yīng)均完全，裝置可重復(fù)使用，部分夾持裝置已省略，裝置氣密性良好．）

（1）甲組同學利用A裝置中產(chǎn)生的氧氣驗證B中的黑色粉末是炭粉．
①A裝置中反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②為完成此實驗，除用A、B裝置外，還需要補充C、D裝置，C瓶中試劑為石灰水主要作用是證明有二氧化碳生成，反應(yīng)化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
D裝置的主要作用是提供熱量．
（2）乙組同學要驗證A中燒瓶內(nèi)裝的氣體可能是CO、CO2、CH4中的一種或幾種，為確定燒瓶內(nèi)氣體的成分，乙組同學進行如下實驗（忽略B、C裝置中空氣的影響）：
【資料】甲烷和氧化銅反應(yīng)的化學方程式為：CH4+4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+CO2+2H2O

【操作步驟】
Ⅰ．按A→C→B→C→D的順序連接裝置如圖2，實驗時打開K2與分液漏斗，將3.0g的濃氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中；加熱B中足量的氧化銅固體，點燃D中酒精燈．
Ⅱ．打開K1，通入氮氣；待B中固體顏色不再發(fā)生改變，停止加熱，繼續(xù)通氮氣．
Ⅲ．反應(yīng)結(jié)束后，測得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g，B中固體的質(zhì)量減少了0.32g，
第二個C裝置的質(zhì)量增加了0.18g．
①在Ⅱ中打開K1，通入氮氣目的是排出燒瓶中的氣體；停止加熱，繼續(xù)通氮氣目的是防止C中的液體倒吸入玻璃管中．
②兩個C裝置中試劑相同均為濃硫酸，則參加反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量是1.6g．
③燒瓶中氣體的成分為二氧化碳和甲烷．

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