【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_____________________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取少量氧氣時(shí),發(fā)生裝置最好選用_________(填字母,下同),如需收集氧氣做硫燃燒的實(shí)驗(yàn),最好選用_________,理由是___________,如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用___________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為___________,反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____,棉花的作用是____________。

(4)如用F裝置收集氧氣,合適的收集時(shí)刻是________;判斷已收集滿(mǎn)氧氣的現(xiàn)象是_______。

(5)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母),收集裝置是_________。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 試管 C F 便于在集氣瓶中留適量水 B 過(guò)氧化氫 +氧氣 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應(yīng) 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí) 氣泡從瓶口向外逸出 A(或BC) E

【解析】

(1)根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)儀器名稱(chēng)進(jìn)行解答

(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置和氣體的收集方法選擇的依據(jù);

(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置的依據(jù)解答;

(4)根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;

(5)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置的依據(jù)解答;硫化氫氣體的性質(zhì)解答。

(1)圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗:標(biāo)號(hào)②儀器的名稱(chēng)是試管;

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,發(fā)生裝置可選用A、B、C,AB裝置容器的容積大,可制得較多的氧氣,制取少量氧氣時(shí)發(fā)生裝置最好選用C,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,收集裝置可選用E、F,收集氧氣做硫燃燒的實(shí)驗(yàn),便于在集氣瓶中留適量水(硫燃燒生成的二氧化硫有毒,能污染空氣,二氧化硫能溶于水留適量水,能吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣),最好選用F作為收集裝置;分液漏斗能控制液體的滴加速率,如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫 +氧氣;

(3)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng);防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,在試管口放一團(tuán)棉花;

(4)F裝置收集氧氣時(shí)若一有氣泡就收集,得到氣體中混合裝置內(nèi)的空氣。如用F裝置收集氧氣,合適的收集時(shí)刻是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí);判斷已收集滿(mǎn)氧氣的現(xiàn)象是氣泡從瓶口向外逸出;

(5)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,發(fā)生裝置可選A(或BC);硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水,因此收集裝置應(yīng)選用E。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】選擇儀器下方的字母填寫(xiě)在相應(yīng)橫線(xiàn)上.

(1)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是______

(2)可以直接加熱的儀器是______;

(3)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是________;

(4)排水集氣法會(huì)用到的儀器是_______

(5)量取液體時(shí),需要用_______;

(6)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí),需要用______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)符號(hào))填空

(1)兩個(gè)水分子______ (2)四個(gè)硫酸根離子_______(3)五個(gè)氯原子_____

(4)氦氣________ (5)硝酸銀_________ (6)一個(gè)鈉離子________

(7)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______(8)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a,b的名稱(chēng):a_____,b_____。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選_____;若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____

(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化的情況,如下圖所示。其中a是打開(kāi)止水夾的時(shí)刻。下列說(shuō)法不正確的是

A. 反應(yīng)開(kāi)始時(shí)壓強(qiáng)增大是因?yàn)闇囟壬?/span>

B. a點(diǎn)處的壓強(qiáng)等于大氣壓

C. a點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫

D. a點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為過(guò)氧化氫反應(yīng)的微觀(guān)模擬示意圖,下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是(  )

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B. 該反應(yīng)可以不加催化劑

C. 該反應(yīng)中分子、原子個(gè)數(shù)均不變

D. 該過(guò)程可說(shuō)明過(guò)氧化氫是由氫、氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義敘述不正確的是( )

A. 2K+中的“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2

B. Cu2+中的“2”表示銅離子帶2個(gè)單位的正電荷

C. 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2

D. 3CO2中的“2”表示3個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某縣自來(lái)水的水源地是一個(gè)大型水庫(kù),某化學(xué)興趣小組開(kāi)展了一次凈化水的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)對(duì)所取水樣進(jìn)行過(guò)濾、除了濾紙和上圖提供的儀器外,還需要的一種玻璃儀器是_________

(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其________性除出異味,再次過(guò)濾。

(3)為了檢驗(yàn)所得濾液是否為硬水,取樣加入__________。根據(jù)產(chǎn)生白色垢狀物或泡沫的多少進(jìn)行判斷。

(4)自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程中常用液氯滅菌,它會(huì)與水發(fā)生如下發(fā)應(yīng)

Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸),次氯酸不穩(wěn)定易分解:2HClO=2HCl+O2。該興趣小組的小君同學(xué)用久置后的自來(lái)水配制硝酸銀溶液,有白色沉淀出現(xiàn)。請(qǐng)解釋產(chǎn)生沉淀的原因_______________________(用化學(xué)方程式表示)。

(5)保護(hù)水環(huán)境,珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護(hù)水資源的是_______(填字號(hào))。

A.化肥和農(nóng)藥的過(guò)度使用 B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C.實(shí)驗(yàn)室的廢液不經(jīng)處理直接排放 D.燃煤中加入石灰石作為固硫劑,減少酸雨對(duì)水源的污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了測(cè)定氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取2.5 g該樣品與0.5 g二氧化錳混合,加熱該混合物(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量,分4次記錄如下表:

第一次

第二次

第三次

第四次

加熱時(shí)間

T1

T2

T3

T4

剩余固體的質(zhì)量(g)

2.88

2.48

2.08

2.04

(1)不再進(jìn)行第五次實(shí)驗(yàn)記錄的原因是________________________

(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量________g。

(3)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______?(要求:寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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