【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.生成乙的質(zhì)量為32gD.參加反應(yīng)的甲、丁質(zhì)量變化之比為2：1

【答案】B

【解析】

反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由圖中信息可知：反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了，是生成物；丁質(zhì)量減少了，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能做催化劑；反應(yīng)物應(yīng)該還少8克，甲是反應(yīng)物，則反應(yīng)物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應(yīng)。

A、反應(yīng)后乙質(zhì)量增加，是生成物；丁質(zhì)量減少，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能做催化劑，甲的質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，則反應(yīng)物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應(yīng)，故A不正確；

B、丙質(zhì)量不變，可能做催化劑，故B正確；

C、生成乙的質(zhì)量為，故C不正確；

D、反應(yīng)后甲的質(zhì)量為，則參加反應(yīng)的甲、丁質(zhì)量變化之比為，故D不正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在，若二氧化碳過(guò)量，會(huì)進(jìn)一步與碳酸 鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣（CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2）。若向含有 Ca（OH）2 7.4g 的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸�，反�?yīng)后若生成 5g 沉淀，則通 入二氧化碳的質(zhì)量可能為（　　）

A.2.2gB.4.4gC.6.6gD.13.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去），請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）若甲為黑色固體，甲、乙、丙的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，且乙與丙是組成元素相同的兩種氣體，則丙的化學(xué)式為__________；乙→丙的反應(yīng)類(lèi)型__________（填“一定”或“不一定”）是化合反應(yīng)。

（2）若丙為助燃性氣體，甲與乙是組成元素相同的兩種物質(zhì)，則乙的化學(xué)式為_________，甲→丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（3）若甲、乙、丙均為堿，且丙為藍(lán)色沉淀，寫(xiě)出甲→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說(shuō)法不正確的是

A. 原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"

B. 恢復(fù)至 t2℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c

C. 恢復(fù)至t2℃時(shí)，三種溶液一定都是飽和溶液

D. 若繼續(xù)降溫至 t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩小組同學(xué)分別用下圖所示裝置（夾持儀器已略去）做興趣實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組實(shí)驗(yàn)：

① 在A裝置的錐形瓶中加入大理石，向長(zhǎng)頸漏斗中注入稀鹽酸，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

② 連接A、B裝置，打開(kāi)a、c，關(guān)閉b，向B中集氣瓶?jī)?nèi)充入氣體，檢驗(yàn)集氣瓶中氣體已收集滿的方法是_____。

③ 關(guān)閉a、c，打開(kāi)b，用冷毛巾捂住B中集氣瓶，一段時(shí)間后，觀察到B裝置中的現(xiàn)象是_____， B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）乙組實(shí)驗(yàn)：

【資料】氯化氫氣體和氨氣均極易溶于水，且兩者反應(yīng)生成白色固體氯化銨（NH4Cl）。

在c右端的導(dǎo)管口套一個(gè)氣球，在A的錐形瓶中放入濃鹽酸，向長(zhǎng)頸漏斗中注入濃硫酸，有HCl氣體產(chǎn)生，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開(kāi)a、c，關(guān)閉b，氣球微微鼓起。產(chǎn)生HCl氣體的原因是_____。

② 關(guān)閉a，將A中的藥品替換為NaOH固體和濃氨水，待A中的空氣被排凈后，連接A、B裝置，打開(kāi)a，一段時(shí)間后關(guān)閉a，B中集氣瓶?jī)?nèi)有白煙產(chǎn)生。冷卻至室溫后氣球恢復(fù)原狀。關(guān)閉c打開(kāi)b，B中導(dǎo)管內(nèi)的液面無(wú)任何變化。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：a_____；b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式是_____；可用_____法收集氧氣。制得的氧氣用來(lái)、H的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____端進(jìn)入（填“①”或“②“）；若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放_____（填試劑名稱(chēng)）。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____；下列可用C裝置制備氣體的是_____（填字母）。

a.雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣

b.塊狀大理石和稀硫酸制二氧化碳

c.鋅片和稀鹽酸制氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．Na2SeO3中Se的化合價(jià)為+3 B．Se是一種金屬元素

C．n的值為6 D．Se相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】健康的飲食應(yīng)該是“早吃好、午吃飽、晚吃少”。鐘南山說(shuō)中國(guó)人很難做到上述三點(diǎn)，很多人習(xí)慣晚上吃大餐甚至夜宵，希望大家能夠重視早餐，不斷提高早餐質(zhì)量。如圖是鐘南山的早餐食譜：兩個(gè)橙子、一碗紅豆粥、一塊加了奶酪的面包、雞蛋、牛奶、麥片

（1）雞蛋、牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____，該營(yíng)養(yǎng)素的作用是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是_____和修補(bǔ)受損組織的主要原料，提供能量；

（2）面包中所富含的營(yíng)養(yǎng)素的化學(xué)式是_____；

（3）在種植橙子過(guò)程中要施加適量磷肥，磷肥能增強(qiáng)作物的_____、_____能力，磷礦粉是常用的磷肥之一，其主要成分的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-E是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。已知A是密度最小的氣體，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，（“-“表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。）

（1）寫(xiě)出A的化學(xué)式_____。

（2）①②③④中，屬于分解反應(yīng)的是_____。

（3）寫(xiě)出B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）寫(xiě)出E物質(zhì)的一種用途_____。

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