根據(jù)下列裝置圖1,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式可以為
 

(3)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 
;并據(jù)此從圖中選擇組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置
 
(填字母).
(4)如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果
 
(填“有”或“無”)明顯影響.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,量氣裝置,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途;
(2)A裝置是加熱固體制取氣體的裝置,且試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳;制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),不需要加熱,屬于固液常溫型,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;濃硫酸具有吸水性;
(4)二氧化碳能溶于水,為避免測量不準確,所以在水面上放一層植物油.
解答:解:(1)①是試管,②是集氣瓶;
(2)A裝置是加熱固體制取氣體的裝置,且試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),不需要加熱,屬于固液常溫型,發(fā)生裝置選B;濃硫酸具有吸水性,制取的氣體先通過濃硫酸進行干燥,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,用向上排空氣法收集;
(4)要測量二氧化碳的體積只能用排水法,用量筒測量水的體積從而測二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油.植物油上方原有的空氣不會溶解在水中,所以油上方的空氣對實驗結(jié)果沒有影響.
故答案為:(1)試管;集氣瓶;(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
BFC;(4)防止二氧化碳溶于水;無.
點評:本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的實驗室制法的有關(guān)知識及重要化學(xué)方程式的書寫,二氧化碳的性質(zhì)等,要能根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,收集氣體時要根據(jù)氣體的溶解性及密度來選擇收集裝置.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是(  )
A、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
D、蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一包白色固體混合物,可能有NaSO4、Na2CO3、NaCl、NaNO3中的兩種或兩種以上,小紅想知道混合物的成分,便和實驗小組同學(xué)共同設(shè)計完成了以下實驗.(A的濃溶液常用作干燥劑)a.取樣品,加水配成溶液.
b.向a溶液中加入適量的A的稀溶液,得到無色溶液B和無色氣體C,C通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.
c.向B的溶液中,加入適量的BaCl2溶液,生成白色沉淀D和只含一種溶質(zhì)的溶液E,白色沉淀不溶稀硝酸.
(1)寫出A、D的化學(xué)式:A
 
,D
 

(2)向樣品溶液中,加入A的稀溶液,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實驗結(jié)束了,小紅得知混合物的組成
 
,
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究,請你參與他們的活動.
(1)二氧化碳的制備
用如圖所示實驗裝置制備CO2,寫出儀器M的名稱
 
;組裝時,若將長頸漏斗換為分液漏斗,其優(yōu)點是
 
.該實驗選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于瓶內(nèi)壁.同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究.
【提出猜想】猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C.
【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中溶解度增大;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2
【實驗與分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進行了如下實驗:
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想
 
不正確;
②為了驗證另一猜想中白色固體成分,請設(shè)計一個簡單實驗.
實驗操作
 
;
實驗現(xiàn)象
 

若該猜想正確,此時Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于
 

計算該小組同學(xué)用50g稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳氣體,恰好完全反應(yīng)后,得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液55.5g,則該稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

帶電
 
 
叫做離子.表示方法及意義:如Fe3+.質(zhì)子數(shù)
 
電子數(shù)(填“>”“<”“=”)為原子;質(zhì)子數(shù)
 
電子數(shù)為陽離子;
 
為陰離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示各組儀器經(jīng)選擇組裝后,可用來制取一些初中學(xué)過的氣體.請結(jié)合圖示儀器按要求填空.

(1)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的試劑是(填試劑編號)
 

①碳酸鈉晶體、②粒狀大理石、③石灰石粉末、④稀硫酸、⑤稀鹽酸
氣體發(fā)生裝置選用
 
(填裝置序號,下同),收集裝置選用
 

(2)實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
,若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
.集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)瓶口向
 
(填“上”或“下”)放在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示往稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng),溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液量的變化正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
①2個氮氣分子
 
;
②3個亞鐵離子
 
;
③高錳酸鉀中錳元素顯+7價
 

④構(gòu)成氯化鈉的微粒
 
、
 

⑤“西氣東輸”工程所輸送氣體中的主要成分
 
;
⑥硫酸鋁
 

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