下列二氧化碳的用途,既跟它的物理性質(zhì)有關(guān),又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A、用來滅火B、制干冰
C、人工降雨D、做溫室肥料
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:解答的關(guān)鍵是弄清物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別,再抓住物質(zhì)性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系.
解答:解:A、二氧化碳用來滅火是利用二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)和密度比空氣大的物理性質(zhì),故A正確;
B、制干冰是利用了二氧化碳易變成固體這一物理性質(zhì),故B錯;
C、人工降雨主要是利用干冰升華吸熱的物理性質(zhì),故C錯;
D、做溫室肥料只利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),故D錯.
故選A.
點評:本題考查的是二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)在實際中的應(yīng)用.要求平時注意了解生活中的化學(xué)知識,理論聯(lián)系實際,提高利用化學(xué)知識解決實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一些不法分子用普通自來水“制造”某名牌“純凈水”.請你設(shè)計實驗方案進行鑒別.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

認真細致的觀察和分析實驗現(xiàn)象,有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法.以下分析你認為合理的是( 。
A、在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液變紅色,可證明碳酸鈉屬于堿類
B、把某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成了氧化物,可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、燃著的木條伸入某無色氣體中,木條熄滅,該氣體不一定是二氧化碳
D、將濃鹽酸放置于空氣中濃度會減小,可證明濃鹽酸具有吸水性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)前后一定不發(fā)生變化的是( 。
A、各物質(zhì)的總質(zhì)量
B、物質(zhì)的狀態(tài)
C、分子的種類
D、分子數(shù)目

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對某一主題的知識歸納,全部正確的一組是( 。
A.水資源 B.化學(xué)與健康
廢水--生活污水直接排放
硬水和軟水--可用肥皂水來檢驗
人體缺乏維生素B--引起壞血病
鐵、鋅、鈣元素--都是人體必須的微量元素
C.微觀粒子 D.食品安全
春天處處聞花香--分子很小
 
工業(yè)酒精--含有甲醇等有毒物質(zhì),不能飲用
黃曲霉素(C17H12O6)--屬于有機物,食用霉變后含有黃曲霉素的食物可能誘發(fā)癌變
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列圖象的有關(guān)描述正確的是( 。

①向pH值為13的燒堿溶液中加入pH值為2的稀硫酸;
②向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入碳酸鈉溶液;
③向等質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸中分別加入氧化鎂和碳酸鎂;
④一定溫度下向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體并攪拌.
A、①②③④四幅圖象全部正確
B、圖象①中,取當稀硫酸加至a點時溶液加入鋅粒,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡
C、圖象②中,當碳酸鈉溶液加至b點時,溶液的溶質(zhì)僅為氯化鈉
D、圖象④中若c點對于的縱坐標為20%,則該溫度下硝酸鉀的溶解度為20g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對相應(yīng)微粒的描述中,不正確的是( 。
A、
  易失電子
B、
易形成陰離子
C、
  帶正電荷
D、
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于純凈物的是( 。
A、氧氣B、河水
C、五氧化二磷D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色的火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光
D、紅磷燃燒生成大量的白霧

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同步練習(xí)冊答案