某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示,請用正確的化學(xué)用語填空.鈣離子: + ,硫酸根離子: ,偏硅酸中硅元素的化合價為+4價: ,鎂離子與氯離子形成化學(xué)物的化學(xué)式: .
【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
【解答】解:由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鈣離子可表示為:Ca2+,硫酸根離子分別可表示為:SO42﹣.
根據(jù)元素化合價的表示方法:在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,偏硅酸中硅元素的化合價顯+4價表示為:H2O3 ;
在化合物中鎂元素顯+2價,氯元素顯﹣1價的,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式可表示為:MgCl2;
故答案為:Ca2+;SO42﹣;H2O3 ;MgCl2
【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是電解水的簡易裝置,根據(jù)圖回答問題:
(1)事先往水里加少量硫酸,目的是為了________________ _________。
(2)右邊試管中產(chǎn)生的氣體是______,檢驗該氣體的方法是_____________________,
由以上實驗事實得出的結(jié)論是________________________。
(3)寫出電解水的符號表達(dá)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列幾種情況,能證明“金剛石和石墨是由相同元素組成”的是( )
A.它們的熔點相同 B.都不溶于水
C.燃燒后都得同一產(chǎn)物二氧化碳 D.石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)化為金剛石
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示裝置回答問題:
(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:a .
(2)用高錳酸鉀加熱制取一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是 (填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .實驗時,判斷氧氣已收集滿的方法是 .
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,若要隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,該裝置能否用于過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制氧氣? (選填“能”或“不能”)
(4)小偉將B和F裝置連接,加入藥品充分反應(yīng)后,通過排出水的量測定生成氣體的體積.實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)實際測定的數(shù)值大于理論值(氣體難溶于水,實驗測定的數(shù)據(jù)無誤),其主要原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日常生活里用到的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( )
A.調(diào)味用的食醋 B.取暖用的煤
C.降溫用的冰水混合物 D.炒菜用的鐵鍋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號或名稱表示
(1)1個鐵原子 ;
(2)2個硫原子
(3)2個水分子 ;
(4)空氣中含量最多的物質(zhì) ;
(5)兩個二氧化碳分子
(6)ClO2中氯元素的化合價為 .
(7)地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,錯誤的是( )
A.純凈的氫氣能在空氣中安靜地燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B.給堿式碳酸銅加熱時,能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,放出熱量
D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁
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