【題目】已知粗鹽中含有泥沙、氯化鈣和硫酸鎂等雜質(zhì)。為制得純凈的氯化鈉固體，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下操作：

（1）寫出用X溶液除雜質(zhì)的化學(xué)方程式。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明溶液B中含有NaOH．（簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象）

（3）工業(yè)上可用電解飽和氯化鈉溶液的方法制火堿，試寫出電解氯化鈉溶液的化學(xué)方程式。

【答案】Ba(OH)2+MgSO4═Mg(OH)2↓+BaSO4↓ 取少量溶液B于試管中，加入過(guò)量的CaCl2溶液，靜置，過(guò)濾，取上層清液滴加酚酞溶液，溶液變紅 2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑

【解析】

（1）鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過(guò)量的氫氧化鈉可溶液以將鎂離子沉淀；硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過(guò)量的氫氧化鋇溶液可以將鎂離子和硫酸根離子沉淀；鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入過(guò)量的碳酸鈉溶液轉(zhuǎn)化為沉淀，但是加入碳酸鈉溶液要放在加入的氫氧化鋇溶液之后，這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的氫氧化鋇；X溶液是氫氧化鋇溶液，氫氧化鋇溶液與硫酸鎂溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鋇沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ba(OH)2+MgSO4═Mg(OH)2↓+Ba SO4↓；

(2)B為氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液，碳酸鈉溶液呈堿性，對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)有干擾，可先用中性的氯化鈣溶液將碳酸鈉除去，再檢驗(yàn)氫氧化鈉。實(shí)驗(yàn)證明溶液B中含有NaOH方法是取少量溶液B于試管中，加入過(guò)量的CaCl2溶液，靜置，過(guò)濾，取上層清液滴加酚酞溶液，溶液變紅；

(3)工業(yè)上可用電解飽和氯化鈉溶液的方法制火堿，同時(shí)生成氫氣和氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)的汽車工業(yè)發(fā)展迅速�，F(xiàn)在汽車的安全性增加了，尾氣的排放更加符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

（1）為保證駕乘人員人身安全，增設(shè)了安全氣囊，汽車的安全氣囊在汽車發(fā)生一定強(qiáng)度的碰撞時(shí)，利用疊氮化鈉（NaN3）發(fā)生分解反應(yīng)，迅速產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉，氣體充滿氣囊，以達(dá)到保護(hù)駕乘人員的目的。疊氮化鈉分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

（2）汽車尾氣中含有多種有害氣體，目前常用的處理方法是在汽車尾氣系統(tǒng)中裝配催化轉(zhuǎn)化器，將有毒氣體CO和NO在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化成空氣中的兩種常見、無(wú)毒無(wú)害的氣體。CO有毒的原因是______________。

（3）催化轉(zhuǎn)化器能減少一些有害氣體的排放，但它并不能減少CO2氣體的排放。大氣中CO2含量過(guò)高會(huì)引起_________。為降低此危害，有人認(rèn)為，空氣中二氧化碳的含量越低越好，你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？為什么？____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�

A. 加熱液體B. 驗(yàn)純氫氣

C. 溶解氯化鈉D. O2驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中組線“﹣”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，箭頭“→”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，表格中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)不符合對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系的組是( )

組別

甲

乙

丙

丁

A組

Ca(OH)2

HCl

CO2

NaOH

B組

O2

C

CO

CuO

C組

HCl

Fe

CuO

CuCl2

D組

HCl

Na2CO3

AgNO3

CaCl2

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】養(yǎng)成“規(guī)范操作、周密觀察”的良好習(xí)慣，是完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。

（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室配制50g10%的氯化鈉溶液的操作示意圖，正確操作順序?yàn)?/span>_____（填字母序號(hào)）：

（2）取9g上述溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需加水_____。

（3）某同學(xué)在配制過(guò)程中，量取水時(shí)俯視讀數(shù)，所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____（偏大或偏小）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏現(xiàn)微現(xiàn)符號(hào)”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)完成下列問題。

(1)圖甲中“Cu”表示多種信息，如銅元素、銅單質(zhì)，還能表示___。

(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微現(xiàn)示意圖如圖乙所示，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整__。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，從宏觀角度看，該反應(yīng)前后沒有變化的是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A～I為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍(lán)色沉淀，E、H為單質(zhì)，F為淺綠色溶液，G、I均為各含有一種溶質(zhì)的溶液。“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出），如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）物質(zhì)D的化學(xué)式：_____。

（2）寫出A與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）寫出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；反應(yīng)類型屬于_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一固體混合物A，其中可能含有 Na2CO3、BaSO4、NaC1、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種。按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。(設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷

(1)產(chǎn)生的氣體B的化學(xué)式是___。

(2)寫出步驟③中生成藍(lán)色沉淀F的化學(xué)反應(yīng)方程式___。

(3)在溶液C中，一定大量存在的酸根離子是___。

(4)混合物A中，還不能確定存在的物質(zhì)是___(寫化學(xué)式)，要進(jìn)一步確定其是否存在，可用固體混合物A的樣品進(jìn)行再實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論：___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有20g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴入7.3%的稀鹽酸,下列是關(guān)于溶液總質(zhì)量或溶液pH隨鹽酸質(zhì)量變化的關(guān)系圖(Q點(diǎn)表示恰好完全反應(yīng))。其中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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