【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
[經(jīng)典賞析]教材中介紹了科學家_____用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。
[實驗回顧]實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),
寫出紅磷燃燒的文字表達式:_____。
興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。
[進行猜想]
(1)裝置漏氣;
(2)_____裝置內氧氣有剩余;
(3)_____。
[實驗與交流]在老師的指導下,小明對實驗后瓶中的氣體進行了觀察,并用燃著的木條伸入瓶中,他看到的現(xiàn)象是_____,由此可以推測瓶中剩余氣體的物理性質_____、化學性質_____。
【答案】拉瓦錫 紅磷+氧氣五氧化二磷 紅磷的量不足 未冷卻就打開彈簧夾 木條熄滅 難溶于水 不能燃燒也不支持燃燒
【解析】
[經(jīng)典賞析]教材中介紹了科學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分;
故填:拉瓦錫。
[實驗回顧]紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
故填:紅磷+氧氣五氧化二磷。
[進行猜想] 測出的氧氣含量常常遠低于1/5可能的原因有:
(1)裝置漏氣;
(2)紅磷的量不足,裝置內氧氣有剩余;
(3)未冷卻就打開彈簧夾。
故填:紅磷的量不足;未冷卻就打開彈簧夾。
[實驗與交流]在老師的指導下,小明對實驗后瓶中的氣體進行了觀察,并用燃著的木條伸入瓶中,他看到的現(xiàn)象是木條熄滅,由此可以推測瓶中剩余氣體的物理性質難溶于水、化學性質不能燃燒也不支持燃燒。
故填:木條熄滅;難溶于水;不能燃燒也不支持燃燒。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的裝置,提純一杯混有泥沙的食鹽水。請按要求回答下列問題:
(1)該操作還缺少一種儀器,其作用是___________.
(2)指出圖中的一處錯誤:___________________,這樣安裝會出現(xiàn)的結果是________。
(3)操作中他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,可能的原因有__________.
(4)過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁,可能的原因是_____________。
(5)要區(qū)別兩杯無色液體食鹽水和蒸餾水,媽媽說可以嘗一下,小明說還可以用實驗的方法,小明的方法可能是______________。
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【題目】如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量下列對該實驗的認識正確的是( )
A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭或硫
B. 該實驗可說明氮氣難溶于水
C. 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶的水的體積大于五分之一
D. 紅磷一燃燒完,就要立刻打開彈簧夾并記錄進入水的體積
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【題目】小華同學做“人體吸入空氣和呼出的氣體成分差異探究”實驗時,分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體,進行探究。如圖,關于這兩個實驗的說法中正確的是
A. 實驗1中,甲、乙兩瓶里木條燃燒的現(xiàn)象不同
B. 實驗1和2都能證明人體呼出的氣體中氧氣含量減小了
C. 實驗1和2中發(fā)生的反應均屬于分解反應
D. 實驗2中,甲瓶的澄清石灰水無明顯變化表明空氣中無二氧化碳
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【題目】在空氣中:
(1)含量最多的氣體是________(填化學式,下同);其次是____________,它約占空氣體積的__________;含量最多的化合物是______________。
(2)氦氣是一種密度很小,難溶于水,通電會發(fā)光,但化學性質穩(wěn)定的氣體。填充飛艇常用氦氣,這主要是利用了氦氣的什么性質:_______________。
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【題目】一定溫度下,向燒杯中加入一定質量的水,僅有部分晶體溶解.所得溶液與原溶液相比,說法正確的是( 。
A.溶劑的質量增加,溶液顏色變淺 B.溶質溶解度不變,溶液顏色變深
C.溶質的質量增加,溶液顏色變深 D.溶質溶解度不變,溶液顏色不變
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【題目】只含F(xiàn)e、O兩種元素的黑色固體2.16g進行如下圖所示的實驗,實驗結束后,稱得裝置C質量增加了1.32g。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,下列說法正確的是(假設各個反應均完全。已知FeO為黑色;CO中混有雜質CO2和H2O;堿石灰可吸收CO2和H2O)
A. 玻璃管中的黑色固體一定是FeO
B. 若無A裝置,黑色固體中Fe元素質量分數(shù)將偏大
C. B裝置中若含多種物質,黑色固體可能是Fe和Fe3O4
D. 實驗結束時關閉K1、K2,可防止B中固體被氧化
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【題目】如圖是初中化學中常見的實驗:
(1)A 中倒入澄清石灰水的目的是____________;
(2)B 中要保證實驗成功,需要注意的事項是___________(寫一條即可)
(3)C 中水的作用是___________;
(4)D 實驗完畢,集氣瓶內水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說明氮氣具有的一種物理性質 是___________; 若從燒杯中進入集氣 瓶內水的體積明顯小于原空氣體積的1/5,可能存在的原因___________(寫出一條即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關水的實驗裝置如圖所示。
(1)圖1為簡易凈水裝置,圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖1與圖2裝置單獨處理后,所得水質成分的區(qū)別是______。
(2)圖3為簡易水電解器,電解水的符號表達式為______;通過這個實驗也證明了化學變化的微觀實質是:在化學變化中___________。
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