17．潛艇中船員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)2Na2O2+2CO2═2X+O2吸收，則X的化學(xué)式為（　　）
A．NaOHB．Na2CC．Na2CO3D．Na2O

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2═2X+O2，反應(yīng)前鈉、氧、碳原子個(gè)數(shù)分別為4、8、2，反應(yīng)后的生成物中鈉、氧、碳原子個(gè)數(shù)分別為0、2、0，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則2X分子中含有4個(gè)鈉原子、2個(gè)碳原子和6個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由2個(gè)鈉原子、1個(gè)碳原子和3個(gè)氧原子原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Na2CO3．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．用“＞”“＜”“=”或“≥”“≤”填空
（1）紅磷在空氣中燃燒，生成的白色固體的質(zhì)量＞紅磷的質(zhì)量；
（2）加熱高錳酸鉀，剩余固體的質(zhì)量＜原高錳酸鉀的質(zhì)量；
（3）V1mL的酒精和V2mL的水混合后，得到液體的體積為V3mL，則V1+V2＞ V3；
（4）碳原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；
（5）在空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)＞氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．我國(guó)古代將爐甘石（主要成分：ZnCO3）、赤銅礦（主要成分：Cu2O）和木炭粉為原料制得了黃銅（銅和鋅的合金，外觀似黃金），其生產(chǎn)流程如下：

回答下列問(wèn)題：
（1）赤銅礦中銅元素的化合價(jià)+1．
（2）黃銅的硬度比銅和鋅都大（填“大”或“小”）
（3）加熱時(shí)，發(fā)生的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為：①ZnCO3$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$ZnO+CO；
②2ZnO+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2Zn+CO2↑；
③2Cu2O+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$4Cu+CO2↑（赤銅和木炭粉反應(yīng)）．
（4）氣體A中，除二氧化碳外還有另一種生成氣體，它的化學(xué)式是CO，該氣體的一種用途是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．
（5）鑒別黃銅和黃金有多種方法，用灼燒法鑒別產(chǎn)生的現(xiàn)象及結(jié)論是分別灼燒兩種樣品，表面變黑的是黃銅，不變色的是黃金．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．示例：硫在空氣、氧氣中燃燒，反應(yīng)物相同，但反應(yīng)現(xiàn)象不同，說(shuō)明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同，請(qǐng)參照示例回答下列問(wèn)題：
（1）碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同．說(shuō)明反應(yīng)物的用量不同，產(chǎn)物不同，請(qǐng)寫(xiě)出碳在氧氣不足時(shí)燃燒的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO．
（2）二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣．反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同．說(shuō)明反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同．
（3）鋅粉與稀鹽酸能劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，鋅片在同濃度的稀鹽酸中反應(yīng)較慢，反應(yīng)物相同，但反應(yīng)的速率不同．說(shuō)明反應(yīng)物的接觸面積不同，反應(yīng)的速率不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．金秋時(shí)節(jié)，鹽城中學(xué)丹桂飄香，此現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子間有間隔C．分子的體積很小D．分子的質(zhì)量很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．今年暑假期間，我市大部分地區(qū)遭受罕見(jiàn)洪災(zāi)．河水渾濁，水質(zhì)受到一定程度的污染，人們的生活用水必須經(jīng)過(guò)一系列凈化處理才能使用．
（1）取水樣，經(jīng)靜置、沉淀、過(guò)濾等操作除去水中不溶性雜質(zhì)，渾水變清水；然后加入活性炭，利用其吸附性，除去異味，再消毒殺菌得到生活用水．
（2）判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（3）愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)．請(qǐng)你提出一條防止水污染的合理化建議：禁止使用含磷洗衣粉等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）甲烷CH4 
（2）兩個(gè)氫離子2H+ 
（3）地殼中含量最多的金屬元素Al 
（4）寫(xiě)出保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2
（5）寫(xiě)出五氧化二磷的化學(xué)式，并標(biāo)出其中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2012年3月22-28日是“中國(guó)水周”，水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基．有關(guān)水下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．水是一種萬(wàn)能溶劑
B．水由氫、氧兩種元素組成，故水是混合物
C．水的pH=0，呈中性
D．水中氫氧兩種元素的質(zhì)量比為1：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從西門(mén)江中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味；  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱(chēng)），除  去體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請(qǐng)判斷，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為+1．
（3）為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（4）生活中要降低水的硬度可以采用的方法是：煮沸．

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