根據(jù)要求回答問題:
(1)下列物質(zhì):①稀有氣體②液氧③四氧化三鐵④硫酸銅⑤自來水⑥水銀
用序號(hào)按要求填寫:
屬混合物的是 ,屬化合物的是 ,屬單質(zhì)的是 .
(2)10%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)是 ,溶劑是 ,該溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比是 .
【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別;溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);單質(zhì)和化合物的判別.
【專題】溶液、濁液與溶解度;物質(zhì)的分類.
【分析】(1)純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;(2)固體溶于液體時(shí),固體是溶質(zhì)液體是溶劑.
【解答】解:①稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等物質(zhì),屬于混合物;②液氧由氧元素組成,屬于單質(zhì);③四氧化三鐵由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,由兩種元素組成,屬于化合物;④硫酸銅由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,由三種元素組成,屬于化合物;⑤自來水中含有水和消毒劑,屬于混合物;⑥水銀由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,由一種元素組成,屬于單質(zhì);
(2)10%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)是氯化鈉,溶劑是水,該溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比是10::90:100=1:9:10.
故答案為:(1)①⑤;③④;②⑥(錯(cuò)選、漏選不給分;(2)氯化鈉;水;10:90:100(或1:9:10);
【點(diǎn)評(píng)】判斷純凈物和混合物時(shí),就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí),既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長(zhǎng)的更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列變化過程;①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合成無色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w;②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w;③二氧化氮?dú)怏w有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮;生成的硝酸隨雨水淋灑到大地,同土壤中的礦物質(zhì)相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)一氧化氮的物理性質(zhì)是
(2)二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)是 ,用反應(yīng)文字表達(dá)式表示為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí),應(yīng)采取下列收集方法中 (填序號(hào))
A、向上排空氣法 B、向下排空氣法 C、排水法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源.
(1)取渾濁的河水進(jìn)行 ,可除去不溶的固體顆粒;向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性除去水中的顏色和異味.
(2)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由 組成的.
(4)配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為50g、450g,主要步驟有稱量、量取、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于溶液的說法中錯(cuò)誤的是( )
A.不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
B.將5克某物質(zhì)完全溶解于95克水中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定是5%
C.將一定量某物質(zhì)的飽和溶液降溫析出晶體后,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D.同種溶質(zhì)的飽和溶液,一定比它的不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)寫出儀器名稱:①是 ,②是 .
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,發(fā)生的變化是 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,要求反應(yīng)物的狀態(tài)是 (填“固態(tài)”或“液態(tài)”);
(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí),應(yīng)選用 試劑,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(5)實(shí)驗(yàn)室若用D裝置收集氧氣,當(dāng) 時(shí)開始收集;
(6)E裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 端通入(填“a”或“b”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)微粒的說法錯(cuò)誤的是( )
A.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B.相同原子可能構(gòu)成不同的分子
C.鈉原子失去一個(gè)電子形成鈉離子
D.原子是最小的微粒,不可再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要手段,請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的問題:
(1)用作配制溶液和較多量試劑的反應(yīng)容器是 .
(2)加熱試管里的液體時(shí),液體的體積不超過試管容 .
(3)讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)與 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下 。下列說法正確的是
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 6 | 111 | 4 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測(cè) | 15 | 0 | 84 |
A.該閉容器中發(fā)生的 變化屬于物理變化
B.密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)(參加或生成)的質(zhì)量比為22∶9∶111∶80
D.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22 g
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