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16．下列過程主要發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．碾米B．淘米C．洗菜D．釀酒

分析 有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成．

解答 解：A、碾米后是米粉，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
B、淘米沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
C、洗菜沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
D、酒精是新物質，屬于化學變化，故選項正確；
故選D

點評 本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決．本考點主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．運用學過的化學知識填空：
（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．我國淡水資源有限，所以我們要節(jié)約用水，寫出一條生活中的節(jié)水措施利用洗菜水澆花．
（2）化石燃料主要包括煤、石油 和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）若裝白磷的儲罐起火，可以用水滅火，也可以用沙土填埋滅火．其中用沙土填埋滅火的原理是隔絕氧氣．
（4）工業(yè)用電解熔融Al2O3的方法冶煉鋁，化學方程式為Al2O3$\frac{\underline{\;\;\;通電\;\;\;}}{冰晶石}$4Al+3O2↑，該反應屬于基本反應類型中的分解反應．
（5）燒堿和濃硫酸都能用作某些氣體的干燥劑．原因是燒堿濃硫酸具有吸水性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．（1）用元素符號或化學式表示
①二氧化硫分子SO2；             
②3個鈣離子3Ca2+；
③2個氮原子2N；                
④4個亞鐵離子4Fe2+；
⑤保持二氧化碳化學性質的最小粒子CO2；
⑥過氧化氫的化學式H2O2；
⑦標出五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5；
⑧硫酸鈉中的陰離子S${{O}_{4}}^{2-}$；
（2）寫出①②化學符號的含義，并按要求完成③④．
①2N2個氮原子；
②CO32-一個碳酸根離子；
③ 的離子符號Al3+；
④$\stackrel{+2}{Mg}$O中“+2”的含義氧化鎂中鎂元素顯示+2價．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．實驗室制氧氣的方法有好幾種，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣（反應后生成物除了氧氣還有氯化鉀，氯化鉀能溶解于水，二氧化錳不溶于水），為了證明其中二氧化錳是反應的催化劑，可以設計加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個對比實驗，比較生成氧氣速率的大�。嚮卮鹣铝袉栴}：
（1）進行對比實驗可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣，若不用帶火星的木條，你還能用什么簡單的方法來檢查生成氧氣的速率大��？給試管塞上帶導管的塞子，把導管放入水中，同時加熱；根據觀察到的什么現象判斷的？觀察導管口產生氣泡的速率．
（2）若要進一步證明二氧化錳是反應的催化劑而不是一般的反應物，在上述的實驗中還要用到托盤天平，其作用是稱量反應前后二氧化錳的質量．
（3）最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑，還需要一個實驗來證明二氧化錳在反應前后化學性質不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．生活中常見的變化沒有氧氣參加的是（　　）
A．動植物的呼吸作用B．電燈發(fā)光
C．鐵生銹D．煤炭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．利用溫室生產可保證一年四季都能吃到新鮮的蔬菜．所謂溫室生產是向大棚中施加一定量的二氧化碳，但二氧化碳的含量要控制在一定范圍內，并非越多越好．
（1）塑料大棚中的二氧化碳能參與并促進作物的光合作用．
（2）大棚中的二氧化碳含量為什么不是越多越好？請說出其中一點原因．影響了蔬菜的呼吸作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質．下列關于該實驗的敘述正確的是（　�。�
A．浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍B．粗銅絲能控制反應的發(fā)生和停止
C．實驗過程中裝置內會出現大量氣泡D．能驗證二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．實驗室有如圖所示的實驗裝置，請回答：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的氣密性，裝置A的氣密性的檢查方法是先把導管一端浸入水中，然后用手握住試管，觀察水中的導管口是否有氣泡冒出．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，實驗應選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是C或E．
（4）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現氧氣不純，原因可能是沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集氣體． 某同學用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．寫出下列溶液中溶質的化學式：
澄清的石灰水Ca（OH）2   硫酸銅溶液CuSO4  稀鹽酸HCl
75%的醫(yī)用酒精C2H5OH  碳酸鈉溶液Na2CO3  高錳酸鉀溶液KMnO4．

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