【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)想證明：稀硫酸與NaOH溶液混合后，雖然仍為無(wú)色溶液，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。

(1)方案一：①測(cè)定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH。測(cè)定某NaOH溶液的pH，pH________7(選填“＜”“＞”或“＝”)。

②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測(cè)定其pH，pH＜7。

③結(jié)論：稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且________過(guò)量。

(2)方案二：觀察__________________________。(根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟，概括方案要點(diǎn))

結(jié)論：稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是____________________________。

【答案】(1)①＞ ③稀硫酸

(2)稀硫酸加入滴加酚酞試液的氫氧化鈉溶液是否有顏色的改變 H2SO4＋2NaOH=Na2SO4＋2H2O

(3)測(cè)定溶液反應(yīng)前后的酸堿性變化來(lái)確定兩種溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

【解析】

(1)由于NaOH溶液呈堿性，故pH＞7；pH＜7，說(shuō)明溶液呈酸性，稀硫酸過(guò)量。

(2)這是考查酸、堿是否反應(yīng)的題目，由于硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有現(xiàn)象，根據(jù)圖示，需要借助酸堿指示劑的顏色變化來(lái)判斷。

(3)方案一是測(cè)定溶液的pH來(lái)確定溶液酸堿性變化，方案二通過(guò)酸堿指示劑的顏色變化確定溶液的酸堿性變化，即都是測(cè)定溶液的酸堿性變化來(lái)判斷反應(yīng)是否發(fā)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空。

(1)硫磺在純氧中燃燒:___________________，燃燒時(shí)火焰的顏色為________。

(2)硫化氫氣體在空氣燃燒生成二氧化硫等物質(zhì):_________________________。

(3)在空氣中塵埃等的作用下，二氧化硫被氧化成三氧化硫:__________________，塵埃在反應(yīng)中所起的作用為_________________________。

(4)稀硫酸和氫氧化鉀溶液反應(yīng):_____________________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______________。

(5)少量SO2通入某堿溶液中發(fā)生反應(yīng)生成了(NH4)2SO3：______________。

(6)反應(yīng)前后有元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。上述5個(gè)反應(yīng)中有____個(gè)反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器名稱：①_________；②_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置是______________（填編號(hào)）；若用排空氣法收集，應(yīng)選擇收集裝置是_________（填編號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式：_____________。若用裝置E收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，移出導(dǎo)管，再_____________，取出集氣瓶后，瓶口______________（填“向上”或“向下”）放置于桌面。

（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)將一根繞成螺旋狀的、表面已被氧化的銅絲組裝成裝置F（如圖所示，已略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是_________（填編號(hào)）；

a．制取更多氧氣 b．增大接觸面 c．沒(méi)有影響

②與裝置B比較，改進(jìn)后裝置F的優(yōu)點(diǎn)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一定質(zhì)量的鋅和鎂分別投入足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示(圖中m表示氫氣的質(zhì)量，t表示反應(yīng)時(shí)間)，則投入的鋅和鎂的質(zhì)量比是 ( )

A. 1：1 B. 24：65 C. 65：24 D. 無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)化工專家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”，其生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)主要是：

①NH3＋CO2＋H2O===NH4HCO3

②NH4HCO3＋NaCl===NaHCO3↓＋NH4Cl

③2NaHCO3Na2CO3＋ H2O＋CO2↑

在上述反應(yīng)中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型是（ ）

A. 置換反應(yīng)

B. 化合反應(yīng)

C. 分解反應(yīng)

D. 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一：探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無(wú)色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無(wú)色酚酞溶液變色。

[實(shí)驗(yàn)]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液�，F(xiàn)象：溶液不變色；

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液�，F(xiàn)象：____；

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液�，F(xiàn)象：________。

[結(jié)論]____。

實(shí)驗(yàn)二：用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖)，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)？

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。

[實(shí)驗(yàn)]用試管取少量實(shí)驗(yàn)后塑料瓶中的溶液，加入試劑___，產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象，其化學(xué)方程式為____。

[評(píng)價(jià)]上述實(shí)驗(yàn)完成后，能否驗(yàn)證你的猜想_____，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。

(1)打開K1、K2，注入一定量的稀鹽酸后，關(guān)閉K2。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。A裝置的作用是____。

(2)打開K3、關(guān)閉K1，用C裝置收集氣體，驗(yàn)滿的方法是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中應(yīng)用廣泛，其構(gòu)造如圖1。

（1）根據(jù)圖1判斷，屬于金屬材料的有銅帽和______________。

（2）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到ZnSO4溶液，主要流程如圖2。

已知：Cu + H2O2 + H2SO4CuSO4 + 2H2O

①寫出過(guò)程Ⅱ中生成金屬單質(zhì)的化學(xué)方程式：______________。

②過(guò)程Ⅲ中加入溶液A充分反應(yīng)后，還需進(jìn)行的主要操作是_____________。

③下列說(shuō)法正確的是________（填標(biāo)號(hào)）。

A 過(guò)程Ⅰ中H2O2也有可能分解生成氧氣

B 固體E是混合物

C 溶液F含有的ZnSO4比溶液B多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性

B. a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是O2和H2

C. 水分子的模型可以用來(lái)表示

D. 此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：水是由氫氣和氧氣組成的

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