【題目】下列化學用語中,數(shù)字“2”的說法正確的是( 。
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH﹣ ⑦H2O
A.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦B.表示分子個數(shù)的是①②
C.表示離子個數(shù)的是⑤⑥D.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
【答案】A
【解析】
①2H:元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),故2H中的“2”表示2個氫原子;
②2NH3:化學式前面的數(shù)字表示分子個數(shù),故2NH3中的“2”,表示2個氨分子;
③SO2:位于化學式中元素符號(或原子團)的右下角,表示一個分子中所含的原子或原子團的個數(shù),故SO2 中的“2”表示1個二氧化硫分子中含2個氧原子;
④:位于元素或原子團的正上方,表示元素或原子團的化合價,故中的“2”表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價;
⑤Mg2+:位于離子符號中元素或原子團的右上角,表示一個離子所帶的電荷數(shù),故Mg2+中的“2”表示每個鎂離子帶2個單位的正電荷;
⑥2OH﹣:離子前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),故2OH﹣中的“2”,表示2個氫氧根離子; ⑦H2O:位于化學式中元素符號(或原子團)的右下角,表示一個分子中所含的原子或原子團的個數(shù),故H2O中的“2”表示1個水分子含有2個氫原子。
A、由分析可知,表示分子中原子個數(shù)的是③⑦,符合題意;
B、由分析可知,表示分子個數(shù)的是②,不符合題意;
C、由分析可知,表示離子個數(shù)的是⑥,不符合題意;
D、由分析可知,表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤,不符合題意。
故選A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A~I為初中化學中常見的物質(zhì)。已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍色沉淀,E、H為單質(zhì),F為淺綠色溶液,G、I均為各含有一種溶質(zhì)的溶液!啊北硎疚镔|(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關系(部分生成物未標出),如圖所示。請回答下列問題:
(1)D的化學式________,I在生產(chǎn)生活中俗稱為_________。
(2)寫出A與H2O反應的化學方程式:_____________。
(3)寫出G與H反應的化學方程式:________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料工業(yè)生產(chǎn)硫酸的簡要流程如下,
(1)在沸騰爐里,空氣中主要氣體未參加反應的是:________;反應前后元素化合價變化:,則S的化合價變化:_______(標出化合價)。
(2)SO2轉(zhuǎn)化為SO3的反應屬于(填寫“氧化”或“還原”)________反應
(3)爐渣可作為煉鐵的原料,寫出用爐渣煉鐵反應的化學方程式_______;
(4) 濃硫酸可作某些氣體的干燥劑,是因為濃硫酸具有較強的________,濃硫酸加水稀釋后得到的稀硫酸與爐渣的主要成分反應,寫出反應的化學方程式_________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖圖象能正確反映其對應關系的是( 。
A.某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀晶體
B.向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
C.向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸
D.向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量,生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖回答問題:
(1)實驗室選用A、D裝置制取O2,選用的藥品是_____,氣體收集完畢時,應先_____(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”),目的是_____。
(2)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置為_____(選填序號),反應的化學反應方程式為_____。
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置_____(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是_____。
(4)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導管按氣流方向連接順序是_____(填序號)。
a 1→2→4→3 b 2→1→3→4 c 4→3→1→2 d 3→4→2→1。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】草酸晶體(H2C2O42H2O)熔點較低,加熱會熔化、氣化和分解。草酸(H2C2O4)受熱會分解,與氫氧化鈣的反應為:。
甲、乙兩同學對草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究:
(1)猜想與假設:第一種:草酸分解生成 CO2 和 H2;第二種:草酸分解生成 CO2 、CO 和 H2O;第三種:_________。
(2)設計與實驗:
甲、乙兩同學分別設計了下圖所示的 A、B 兩套實驗裝置(圖中鐵架臺略去)。
①甲同學按 A 裝置實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁,認為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的 CO2所導致,此判斷____________。(填“嚴密”或“不嚴密”)
②乙同學的 B 裝置圖方框內(nèi)的儀器未畫完整,請你幫他畫完___________。乙同學按B裝置實驗,看到無水硫酸銅由白變藍,洗氣瓶中溶液變渾濁。在尖嘴管口點燃剩余氣體,火焰上方罩一個___________,燒杯,有白色固體生成,證明產(chǎn)物中有____________;換一個干、冷燒杯罩在火焰上方,內(nèi)壁無現(xiàn)象,證明產(chǎn)物中無 H2。
(3)結(jié)論與思考:①草酸受熱分解的化學方程式為:______________。
②若省略 B 裝置方框內(nèi)的儀器,整套裝置也能證明產(chǎn)物中有 CO2(假設每步都反應完全),方法是:____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)。
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A_____;D_____。
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式_____。
(3)寫出物質(zhì)C與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上制備的高錳酸鉀是錳的重要化合物.以下是工業(yè)上用軟錳礦(主要成分是MnO2)制備高錳酸鉀的一種工藝流程.
(1)操作I的名稱是______.
(2)操作II選用飽和高錳酸鉀溶液洗滌的原因是______.
(3)寫出反應③的化學方程式______;該反應屬于的基本反應類型為______.
(4)上述流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有________(寫化學式).
(5)在該生產(chǎn)過程中,用90kg軟錳礦制得了158kg的高錳酸鉀.如果不考慮過程中的損耗,可計算出軟錳礦中MnO2的質(zhì)量分數(shù)為______.(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題
(1)儀器a的名稱是__________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的反應方程式_____________,操作的注意事項有(答一點即可)_____________。
(3)B與C連接制取氧氣,反應的化學方程式為___________。
(4)D裝置用來探究燃燒的條件,由銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒得出的結(jié)論是______。
(5)E所示實驗中,水的作用是___________,發(fā)生反應的方程式為___________。
(6)化學小組同學利用下圖裝置進行實驗。甲中放入塊狀大理石,乙中放入澄清石灰水,打開b,將分液漏斗中過量的鹽酸注入,關閉a,此時乙中反應的化學方程式是________________,一段時間后,關閉b,觀察到乙中液體變澄清,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是___________。
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