A. | 用帶火星的木條試驗 | B. | 用澄清的石灰水檢驗 | ||
C. | 用燃著木條試驗 | D. | 用觀察顏色的方法 |
分析 根據(jù)三種氣體的不同性質(zhì),把選項內(nèi)容進(jìn)行分別驗證,能出現(xiàn)三種不同的現(xiàn)象即可區(qū)分.O2、CO2、空氣三種氣體都是無色無味的,二氧化碳能使石灰水變渾濁,二氧化碳不能燃燒,氧氣能支持燃燒.
解答 解:A、用帶火星的木條試驗,木條復(fù)燃的是氧氣,空氣和二氧化碳都會使木條熄滅,不能鑒別.故選項錯誤;
B、澄清石灰水只能鑒別出二氧化碳,其他兩種氣體都和石灰水不反應(yīng),無法區(qū)分,故選項錯誤;
C、用燃著的木條鑒別,木條燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,沒有明顯變化的是空氣.故選項正確;
D、O2、CO2、空氣三種氣體都是無色無味氣體,故不能鑒別;
故選C.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了常見氣體的鑒別方法,要充分利用氣體本身的性質(zhì),按照操作、現(xiàn)象和結(jié)論的流程來描述,不同的氣體會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象.在敘述鑒別方法時,要注意語言描述的嚴(yán)密性,要記住由現(xiàn)象得出結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水 | |
B. | 活性炭具有吸附性,可用于去除冰箱異味 | |
C. | 液態(tài)氨氣和氨水均為純凈物 | |
D. | 氧氣能燃燒,可用作火箭燃料的助燃劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)速率不變,生成氧氣質(zhì)量增加 | B. | 反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量增加 | ||
C. | 反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量不變 | D. | 反應(yīng)速率不變,生成氧氣質(zhì)量不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 25g | B. | 33.3 | C. | 33.3g | D. | 無法計算 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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