小麗和幾位同學在實驗室用如圖裝置制取氧氣,請回答下列有關(guān)問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)小麗用高錳酸鉀制取并收集氧氣,她選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝,寫出該反應的符號表達式:
 

(3)實驗室制取氧氣也常采用分解過氧化氫溶液的方法,小華選擇發(fā)生裝置C進行該實驗,請寫出裝置C比B制取氣體的突出優(yōu)點:
 

(4)在實驗室測定空氣中氧氣含量實驗中,能否用硫代替紅磷?為什么?
 
考點:氧氣的制取裝置,空氣組成的測定,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答;
(2)根據(jù)氣體制取裝置的選擇依據(jù)和高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
(3)根據(jù)裝置的特點分析解答;
(4)根據(jù)硫在氧氣中點燃生成二氧化硫氣體解答.
解答:解:(1)從圖示可知①是鐵架臺,②是錐形瓶;
(2)高錳酸鉀是固體,反應的條件需要加熱,所以選擇A裝置;氧氣的密度比空氣的密度大,收集氧氣選用向上排空氣法;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)根據(jù)C裝置用針筒加入過氧化氫,可以節(jié)約過氧化氫;
(4)硫燃燒生成二氧化硫氣體,占據(jù)消耗的氧氣的空間,氣體的壓強反應前后沒有變化;
故答案:(1)鐵架臺;錐形瓶;(2)D;KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2;(3)節(jié)約藥品;(4)不能,硫燃燒生成二氧化硫氣體.
點評:選擇氣體的收集方法時需要考慮的因素比較多,除了要考慮氣體的密度和溶水性之外,還要考慮氣體是否有毒,是否與水反應,是否與空氣中的物質(zhì)反應等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請簡要說明下列操作可能造成的不良后果
(1)傾倒細口瓶的藥液時,標簽沒向著手心
 

(2)向燃著的酒精燈添加酒精
 

(3)用滴管向試管滴加試劑時伸入試管內(nèi)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

回憶課堂上的演示實驗,填寫下列表格.
實驗  變化后的現(xiàn)象
點燃鎂帶
 
向鋅粒中加入少量稀鹽酸
 
向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
 
向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學課上同學們用如圖所示裝置來測定空氣里氧氣的含量.實驗步驟如下:先用彈簧夾夾住乳膠管,再點燃紅磷,伸入瓶中,并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾.請你根據(jù)實驗,回答下列問題.
(1)紅磷燃燒時可觀察到的主要現(xiàn)象是
 
,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明空氣中的
 
被消耗了,寫出該反應的文字表達式(在物質(zhì)下面注明化學式)
 
,該反應屬于
 
反應.(填基本反應類型).
(2)實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)某同學所實驗的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
,你認為產(chǎn)生問題的原因可能是
 
(寫出一條).
(3)通過該實驗可推論出氮氣的性質(zhì)有
 
(寫出兩條).
(4)該實驗若將紅磷改為硫是否可以?原因是什么?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲同學在用雙氧水制取氧氣時,誤把Fe2O3粉末當成MnO2放入雙氧水中,發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生.他意識到這個錯誤后,聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白.
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗:
實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實驗二:在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃.說明
 

實驗三:待反應結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g.說明
 

【實驗結(jié)論】甲同學認為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗.該實驗是
 

【拓展】為探究催化劑的種類對H2O2溶液分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ.將10毫升5%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合制取相同體積O2所需的時間15min
Ⅱ.將10毫升x%H2O2溶液與1.0g Fe2O3均勻混合制取相同體積O2所需的時間8min  則中x的值應為
 

實驗結(jié)論:在相同條件下使用
 
作催化劑,雙氧水分解得更快.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學式:
(1)硝酸亞鐵
 
(2)硫酸鐵
 
(3)堿式碳酸銅
 

(4)氫硫酸
 
(5)碳酸鈉晶體
 
(6)膽礬
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

由一種氧化物A和一種正鹽B組成的白色固體混合物、實驗步驟和現(xiàn)象如表所示:
根據(jù)以上實驗事實可知:A為
 
,B為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

仿照例子,完成下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學方程式.
①例:4Al+3O2
 點燃 
.
 
2Al2O3
 
C+
 
O2
 點燃 
.
 
 

 
P+
 
O2
 點燃 
.
 
 

 
S+
 
O2
 點燃 
.
 
 

 
Mg+
 
O2
 點燃 
.
 
 

 
Fe+
 
O2
 點燃 
.
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用30mL的試管加熱液體,下列液體體積能符合要求的是( 。
A、8mLB、12mL
C、15mLD、20mL

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