10．空氣污染導(dǎo)致的環(huán)境問題有哪些？分別是由哪些污染物造成的？

分析 空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．

解答 解：空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；二氧化硫、二氧化氮等氣體污染空氣造成酸雨，含氟的化合物污染空氣會破壞臭氧層等．
故答案為：二氧化硫、二氧化氮等氣體污染空氣造成酸雨；含氟的化合物污染空氣會破壞臭氧層

點評 本題主要是空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．下面是物質(zhì)構(gòu)成的知識網(wǎng)絡(luò)圖，請你填寫圖中空白．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象能確定紅磷燃燒是化學(xué)變化的是（　�。�
A．.紅磷融化B．放出熱量C．發(fā)出亮光D．生成白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)有如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：

已知：常溫下，單質(zhì)甲、化合物乙均為黑色固體，而F則為紅色的固體單質(zhì)．A、C、D、E、G均為無色氣體，且氣體A中只含有兩種元素，它們質(zhì)量比為3：1．請回答下列問題：
（1）寫出A、E二種物質(zhì)的名稱：A甲烷；E一氧化碳
（2）寫出D與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（3）寫出B通電發(fā)生的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）寫出實驗室制取C的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小男同學(xué)利用如圖所示的裝置進行探究實驗，請你幫他完成這個探究過程：
（1）探究實驗的內(nèi)容是呼出氣體與空氣中二氧化碳含量的高低；
（2）實驗現(xiàn)象是通入呼出氣體的石灰水變渾濁，通入空氣的石灰水無明顯變化；
（3）實驗結(jié)論是呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的高；
（4）根據(jù)探究后的實驗結(jié)論盛放澄清石灰水的試劑瓶能否敞口放置？不能；為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作規(guī)范的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
聞氣體		C．
加熱液體		D．
點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．實驗室制取CO2的實驗中，下列做法可行的是（　�。�
A．用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取CO2
B．鼻子湊到瓶口聞酸液的氣味
C．用鑷子夾取塊狀石灰石固體
D．把用剩的酸液倒回原瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法．下列推理合理的是（　�。�
A．因為酸溶液呈酸性，所以呈酸性的溶液一定都是酸溶液
B．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C．因為單質(zhì)只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．我們在普遍食用的加碘食鹽中添加了適量的碘酸鉀（KIO3），可防止地方性甲壯腺腫的發(fā)生．這種碘酸鉀中碘元素的化合價為+5．

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