9.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得部分?jǐn)?shù)據(jù)如表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
下列說法中,正確的是 ( 。
A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g                   B.物質(zhì)丙是該反應(yīng)的催化劑
C.參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量之比為9:16          D.該反應(yīng)為化合反應(yīng).

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了25克,是生成物;丁質(zhì)量減少了20克,是反應(yīng)物;丙質(zhì)量不變,可能做催化劑,反應(yīng)物應(yīng)該還少5克,所以甲是反應(yīng)物,所以反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g,反應(yīng)物是甲和丁,生成物是乙,是化合反應(yīng).反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比5:20=1:4.

解答 解:根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量不變可得:18+1+2+32=X+26+2+12,解得X=13,所以反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g,甲質(zhì)量減少了5克,是反應(yīng)物;反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了25克,是生成物;丁質(zhì)量減少了20克,是反應(yīng)物;丙質(zhì)量不變,可能做催化劑,也有可能是雜質(zhì),反應(yīng)物是甲和丁,生成物是乙,所以是化合反應(yīng).反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比25:20=1:4.
故選:A;該反應(yīng)為化合反應(yīng).

點(diǎn)評 解此題需認(rèn)真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況,仔細(xì)推敲,即可求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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19.下列說法錯誤的是( 。
A.鋁在常溫下不與氧氣反應(yīng)B.鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性
C.濃硫酸具有較強(qiáng)腐蝕性D.溶液具有均一性

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20.下列對化學(xué)變化的本質(zhì)特征認(rèn)識正確的是(  )
A.有能量變化B.有新物質(zhì)生成
C.物質(zhì)的顏色和狀態(tài)發(fā)生改變D.有氣體或沉淀產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.能源問題是目前世界各國共同關(guān)注的問題,請回答:
(1)常見的三種化石燃料屬于不可再生(填“再生”或“不可再生”)能源.
(2)在新能源汽車未普及時,汽油中添加乙醇是一種有效措施.寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,乙醇作為汽車燃料的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約化石能源.(寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請根據(jù)日圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問題:

計算原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.甲同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)時,在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).
(1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應(yīng)的還原劑是CO.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,D處點(diǎn)燃的目的是防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境.
(3)對該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是AD(選填編號)
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈
B.C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
C.實(shí)驗(yàn)過程中,共通入0.56g一氧化碳可生成1.28g銅
D.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
(4)甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的,理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.小虎在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實(shí)驗(yàn)時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行了探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈中性,還可能呈酸性.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取該溶液1-2ml與試管,滴如1-2滴無色酚酞試液,震蕩無色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈中性或酸性性
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小虎對所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入FeCl3溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液導(dǎo)入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體.
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,請你將小虎設(shè)計的實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取樣,加入碳酸鈉溶液
-
如果有氣泡產(chǎn)生溶液呈酸性
如果沒有氣泡產(chǎn)生溶液呈中性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列符號能同時表示一個原子、一種元素和一種物質(zhì)的是( 。
A.O2B.CC.HD.Ca2-

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安岳縣九年級初中適應(yīng)性考試模擬(4)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

X、Y、Z是三種不同的金屬,將X、Y分別放入稀鹽酸中,只有X表面產(chǎn)生氣泡;將Y、Z分別放入硝酸銀溶液中,一會兒后,Y表面有銀析出,而Z無變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷三種金屬的活動性順序?yàn)椋?)

A.X>Y>Z B.X>Z>Y C.Z>X>Y D.Y>Z>X

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