鑒別物質(zhì) | 實驗方法 |
A、過氧化氫和蒸餾水 | 取樣,分別加入MnO2,觀察現(xiàn)象 |
B、稀鹽酸和稀硫酸 | 取樣,分別加入Cu片,觀察現(xiàn)象 |
C、氧氣和氮氣 | 帶火星的小木條 |
D、硝酸銨和氫氧化鈉 | 取樣,分別投入水中,觀察溶液的溫度變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答,鑒別時應(yīng)該出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象.
解答 解:A、取樣,分別加入MnO2,過氧化氫中會出現(xiàn)氣泡,而水中沒有現(xiàn)象,可以鑒別;
B、取樣,分別加入Cu片,鹽酸和硫酸都不與銅片反應(yīng),不能鑒別;
C、帶火星的小木條在氧氣中能復(fù)燃,在氮氣中會熄滅,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
D、取樣,分別投入水中,硝酸銨溶于水溫度降低,而氫氧化鈉溶于水溫度升高,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
故選B.
點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加,4種 | |
B. | 反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量不變,3種 | |
C. | 反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量增加,3種 | |
D. | 反應(yīng)速率不變,生成氧氣質(zhì)量不變,4種 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣密性的檢查 | B. | 濃硫酸的稀釋 | C. | 二氧化碳的驗滿 | D. | 測定溶液的pH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 將植物油與水混合,得到的是溶液 | |
B. | 配制溶液時,攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度 | |
C. | 飽和的氫氧化鈉溶液長期露置在空氣中,溶液質(zhì)量變大 | |
D. | 將25gKCl溶液蒸干得到5gKCl固體,則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% |
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