下列化學(xué)用語(yǔ)表示2個(gè)氫原子的是（　�。�

A. H2 B. 2H C. 2H2 D. 2H+

B 【解析】 試題H2表示氫氣或者一個(gè)氫分子；2H表示兩個(gè)氫原子；2H2表示兩個(gè)氫分子；2H+ 表示兩個(gè)氫離子。選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.3“水的組成”練習(xí)題 題型：單選題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）

A. 化合物是含有不同元素的純凈物，則含有不同種元素的純凈物一定是化合物

B. 鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的氧化鐵也能起到保護(hù)作用

C. 濃硫酸具有吸水性，則濃鹽酸也具有吸水性

D. 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)一定都是由分子、原子構(gòu)成的

A 【解析】 試題A、化合物兩個(gè)條件，為純凈物，多種元素組成，若符合則為化合物，推理正確； B、鋁表面的氧化鋁致密能起保護(hù)作用，但氧化鐵疏松多孔不能起保護(hù)作用，推理錯(cuò)誤； C、濃硫酸具有吸水性，但濃鹽酸不具有，推理錯(cuò)誤； D、原子、分子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)，推理錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市金壇區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

過(guò)氧化氫分解生成氧氣和水

化學(xué)變化中分子可分

B

過(guò)氧化氫與水的化學(xué)性質(zhì)不同

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

C

過(guò)氧化氫溶液是混合物

含有不同種分子

D

過(guò)氧化氫溶液不能導(dǎo)電

沒(méi)有自由移動(dòng)的電子

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A 過(guò)氧化氫分解生成氧氣和水，反應(yīng)前后分子的種類改變，原子的種類不變，證明化學(xué)變化中分子可分，原子不能分，正確；B 構(gòu)成物質(zhì)的微粒是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，過(guò)氧化氫與水的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同，正確；C 過(guò)氧化氫溶液是混合物，含有水分子和過(guò)氧化氫分子，正確；D 溶液中導(dǎo)電微粒是自由移動(dòng)的離子，過(guò)氧化氫溶液不能導(dǎo)電，是因?yàn)槿芤褐兄挥兴肿雍瓦^(guò)氧化氫分子，沒(méi)有自由移動(dòng)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省安順市紫云縣天立雙語(yǔ)學(xué)校2018屆九年級(jí)下期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

有A、B、C、D、E五種常見(jiàn)物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系：

已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，E氣體有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合。

（1）寫(xiě)出圖中五種物質(zhì)的化學(xué)式：

A．_____ B．_____ C．_____ D．_____ E．_____

（2）寫(xiě)出圖中所示兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；_____。

CuO C Cu CO2 CO 2 CuO+C 2Cu+CO2↑ 【解析】 首先找出突破口：C是一種金屬，且為紅色，說(shuō)明C是銅，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，則D是二氧化碳，E氣體有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，則E是一氧化碳，再根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行推斷。 C是一種金屬，且為紅色，說(shuō)明C是銅，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，則D是二氧化碳，A是氧化物，從而可推測(cè)A是氧化銅，黑色單質(zhì)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省安順市紫云縣天立雙語(yǔ)學(xué)校2018屆九年級(jí)下期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

由化學(xué)方程式CxHyOz ＋ 5O2==4CO2＋4H2O，可知x、y、z的值分別是 ( )

A. 1、2、3 B. 2、4、1 C. 4、8、2 D. 4、4、1

C 【解析】試題解答此題，應(yīng)該用的是質(zhì)量守恒定律中的原子個(gè)數(shù)守恒，即反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)是不發(fā)生改變的，根據(jù)觀察，反應(yīng)后共有4個(gè)碳原子，所以x的值就應(yīng)該是4，反應(yīng)后的氧原子個(gè)數(shù)為8+4=12，所以反應(yīng)前也應(yīng)該有12個(gè)，由于氧氣中已經(jīng)有10個(gè)，所以y的值應(yīng)該為2，反應(yīng)后氫原子一共是8個(gè)，所以z的數(shù)值應(yīng)該是8，故選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市商河縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

閱讀下面文字，回答問(wèn)題。

①在通常情況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大

②氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO）

③次氯酸是一種強(qiáng)氧化劑，能殺死水里的細(xì)菌，故自來(lái)水常用氯氣來(lái)消毒殺菌

④實(shí)驗(yàn)室常用濃鹽酸跟二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取氯氣

（1）氯氣的物理性質(zhì)有_____（填序號(hào)）；氯氣的化學(xué)性質(zhì)有_____。（填序號(hào)）

（2）寫(xiě)出氯氣（Cl2）與水反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。

①②氯氣+水→鹽酸+次氯酸 【解析】 (1)在通常情況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，這些不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，都屬于氯氣的物理性質(zhì)；氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），這些需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，都屬于氯氣的化學(xué)性質(zhì)；(2)氯氣（Cl2）與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯氣+水→鹽酸+次氯酸。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市商河縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：

更快地吸收白煙

量筒中的水：

通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染空氣，水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸，從而防止了二氧化硫向外擴(kuò)散；水的主要作用是吸收二氧化硫，因此，該選項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用；B、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)的水是吸收紅磷燃燒生成的五氧化二磷，因此，該選項(xiàng)體現(xiàn)了水的主要作用；C、測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，通過(guò)量筒中水的體積變化可知氧氣的體積，水的主要作...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市歷下區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末試卷B化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)下列描述，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

①氧化鈣可做食品干燥劑的原因_____

②在高溫條件下用一氧化碳和赤鐵礦石（主要成分是氧化鐵）煉鐵_____

③用碳酸鈉和氫氧化鈣制取氫氧化鈉_____。

CaO+H2O═Ca(OH)2Fe2O3+3CO2Fe+3CO2Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 。 【解析】 ①氧化鈣可做食品干燥劑的原因是氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca(OH)2；②在高溫條件下用一氧化碳和赤鐵礦石（主要成分是氧化鐵）煉鐵時(shí)，氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO 2...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第7單元《燃料及其利用》單元測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用以下方法探究燃燒的條件，請(qǐng)你幫他分析，填寫(xiě)空格。

該同學(xué)做了下面對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖）

（1）實(shí)驗(yàn)1中的現(xiàn)象是______________________________ ；

（2）實(shí)驗(yàn)2中的現(xiàn)象是_____________________________ ；

（3）實(shí)驗(yàn)3中的現(xiàn)象是______________________ 。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出燃燒的條件為（按實(shí)驗(yàn)順序回答）：

①___________________________ ；

②_________________________ ；

③_____________________________。

木條燃燒，玻璃棒不燃燒；玻璃罩內(nèi)的蠟燭熄滅，另一支蠟燭繼續(xù)燃燒；木條易燃燒可燃物；與氧氣（或空氣）接觸；溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)。 【解析】 根據(jù)燃燒需要滿足三個(gè)條件才能發(fā)生：一需要有可燃物，二可燃物需與氧氣接觸，三溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。因此在探究燃燒的條件時(shí)，可通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)控制其它條件相同逐一分析。 （1）實(shí)驗(yàn)1通過(guò)引燃木條和玻璃棒的對(duì)比探究燃燒條件，木條具有可燃性而玻璃棒不可...

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同步練習(xí)冊(cè)答案